正文 第 99 章
陈毅军事文选 作者:《陈毅传》编写组
第 99 章
去解决这一过程，是一致的。但前人和别人的经验要灌输在教员的头脑中，
再由教员输入学员头脑中，其中有容易接受与不易接受的各部分，无形中构
成一种拒抗性，即构成学习中的矛盾。学习中的问答和质疑即是这一矛盾的
具体表现。不多多启发这种矛盾，不能正确解决这种矛盾，学习过程的根本
完成，是不可能的，又教员与学员有共同解决学习困难的一致性，可是在其
解决学习困难的过程中，又因教员、学员的观点、思想方法、个性之不同，
事实是构成不能完全吻合的矛盾。因此正确的教授法和正确的学习法，均应
深刻调查研究双方情况，适当的具体定出办法，以适应学习上的思想锻炼和
精神活动的过程，这便是我们革命军队干部学校的教授方法的研究出发点。
我们的教员、学员的师生关系，是建筑在同志的关系上，建筑在为解放全人
类的共产主义事业的共同政治要求上，不仅应该如世俗所说的“尊师重道”
的精神在学员方面应该提倡，而同志间互相学习、教学相长的精神，同时也
应该提倡。每每我们的学员的实际斗争经验一般比较教员要丰富，此为我们
的学校比一般旧式学校的教学生活根本不同点之一。耐心仔细去进行思想指
导和思想合作，这就规定教员、学员间的正确关系。这里有任何粗枝大叶，
任何马虎儿戏态度或带着一些雇佣性格，均与教育任务之完成根本妨害的。
二、要具体规定教育内容
在党中央的新的教学方针的指示下，华中各抗大以训练团、营、连、排
干部为对象，则政治教育应该以整风教育、时事教育、党的政策、政治工作
建设的办法、根据地情况、民主政府法令、华中局通知和决议、我军革命传
统为具体教材，而以党的政策、政治工作建设，作为政治教育的中心。以毛
著［2］《论新阶段》、《新民主主义论》、整风文件为基本读物。马列主义理
论的专门研究，我以为是只适合于团以上有独立研究能力的高级干部，而不
是目前华中各抗大的事，如认为必要，只可列为专题报告。我们应该以党的
政策为中心，帮助学员去了解马列主义的方法和理论，由具体问题逐渐上升
到原理问题，而不应该倒转逆行的从空中掉下，弄得不着边际。
军事教育应该分成理论教育与技术训练两大部分。理论教育包括战役战
斗指挥概则，讲一般战术原则，而以毛著游击战略及步兵战斗条令、步兵操
典为基本读物，以总结华中各实战经验为具体研究的方法。技术训练注重适
合近战要求的需要，战斗指挥注重从班到营的指挥法，以营、连为重心。军
事管理教育方法，列为专课来讲授，强调妥善处理行政工作，妥善处理事务
工作。行政工作、事务工作历来被轻视，不知道这是一个军队干部必具的起
码知识，均应列入正课程作专门研究。军事教育和学习应多进行演习。军事
技术，应多做少讲。军队干部应首先懂得军事。军队干部于懂得和注重党的
一般政治政策之外，应以专门研究军事，把自己造成军事家为根本学习任务。
军队政治工作干部首先自己要学军事并应提倡和领导其他同志进行军事学
习，转变忽视军事学习的恶劣空气。要了解军事力量是解决政治任务的最后
手段；不通晓军事科学，不掌握军事技术，决难解决以武装斗争为中心的中
国革命问题。
文化教育是开辟我们工农干部研究军事、政治的蹊径。不首先打通这条
路，自己将永远为高深研究的门外汉。同时本身所积累的经验也无法总结，
无法外传。文化程度之提高，更是加强工作便利处理革命工作的工具，我们
许多工农干部，在这方面吃亏不少，努力打破这一难关，必能使自己提高一
步。初学文化的人比如记生字记笔划字义，必然感觉一些困难。我们的干部，
要以革命的斗争精神，来打破这一难关。“天下无难事，只怕有心人。”我
们能在革命斗争中表现英勇的身手，难道我们终于在文化学习上落伍下来
吗？有些同志不愿学习文化，觉得从头来学习未免难过。有些人讥笑读书认
别字，以及某些违反文法不合常识的写作与说话的人，我以为都是错误的。
我们工人、农民在旧社会制度下，被人剥削压迫，与文化学习隔绝，这是旧
社会罪恶，我们干部自己不仅不负其责，正要努力学习文化，以根绝旧社会
第 99 章
恋耽美
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去解决这一过程，是一致的。但前人和别人的经验要灌输在教员的头脑中，
再由教员输入学员头脑中，其中有容易接受与不易接受的各部分，无形中构
成一种拒抗性，即构成学习中的矛盾。学习中的问答和质疑即是这一矛盾的
具体表现。不多多启发这种矛盾，不能正确解决这种矛盾，学习过程的根本
完成，是不可能的，又教员与学员有共同解决学习困难的一致性，可是在其
解决学习困难的过程中，又因教员、学员的观点、思想方法、个性之不同，
事实是构成不能完全吻合的矛盾。因此正确的教授法和正确的学习法，均应
深刻调查研究双方情况，适当的具体定出办法，以适应学习上的思想锻炼和
精神活动的过程，这便是我们革命军队干部学校的教授方法的研究出发点。
我们的教员、学员的师生关系，是建筑在同志的关系上，建筑在为解放全人
类的共产主义事业的共同政治要求上，不仅应该如世俗所说的“尊师重道”
的精神在学员方面应该提倡，而同志间互相学习、教学相长的精神，同时也
应该提倡。每每我们的学员的实际斗争经验一般比较教员要丰富，此为我们
的学校比一般旧式学校的教学生活根本不同点之一。耐心仔细去进行思想指
导和思想合作，这就规定教员、学员间的正确关系。这里有任何粗枝大叶，
任何马虎儿戏态度或带着一些雇佣性格，均与教育任务之完成根本妨害的。
二、要具体规定教育内容
在党中央的新的教学方针的指示下，华中各抗大以训练团、营、连、排
干部为对象，则政治教育应该以整风教育、时事教育、党的政策、政治工作
建设的办法、根据地情况、民主政府法令、华中局通知和决议、我军革命传
统为具体教材，而以党的政策、政治工作建设，作为政治教育的中心。以毛
著［2］《论新阶段》、《新民主主义论》、整风文件为基本读物。马列主义理
论的专门研究，我以为是只适合于团以上有独立研究能力的高级干部，而不
是目前华中各抗大的事，如认为必要，只可列为专题报告。我们应该以党的
政策为中心，帮助学员去了解马列主义的方法和理论，由具体问题逐渐上升
到原理问题，而不应该倒转逆行的从空中掉下，弄得不着边际。
军事教育应该分成理论教育与技术训练两大部分。理论教育包括战役战
斗指挥概则，讲一般战术原则，而以毛著游击战略及步兵战斗条令、步兵操
典为基本读物，以总结华中各实战经验为具体研究的方法。技术训练注重适
合近战要求的需要，战斗指挥注重从班到营的指挥法，以营、连为重心。军
事管理教育方法，列为专课来讲授，强调妥善处理行政工作，妥善处理事务
工作。行政工作、事务工作历来被轻视，不知道这是一个军队干部必具的起
码知识，均应列入正课程作专门研究。军事教育和学习应多进行演习。军事
技术，应多做少讲。军队干部应首先懂得军事。军队干部于懂得和注重党的
一般政治政策之外，应以专门研究军事，把自己造成军事家为根本学习任务。
军队政治工作干部首先自己要学军事并应提倡和领导其他同志进行军事学
习，转变忽视军事学习的恶劣空气。要了解军事力量是解决政治任务的最后
手段；不通晓军事科学，不掌握军事技术，决难解决以武装斗争为中心的中
国革命问题。
文化教育是开辟我们工农干部研究军事、政治的蹊径。不首先打通这条
路，自己将永远为高深研究的门外汉。同时本身所积累的经验也无法总结，
无法外传。文化程度之提高，更是加强工作便利处理革命工作的工具，我们
许多工农干部，在这方面吃亏不少，努力打破这一难关，必能使自己提高一
步。初学文化的人比如记生字记笔划字义，必然感觉一些困难。我们的干部，
要以革命的斗争精神，来打破这一难关。“天下无难事，只怕有心人。”我
们能在革命斗争中表现英勇的身手，难道我们终于在文化学习上落伍下来
吗？有些同志不愿学习文化，觉得从头来学习未免难过。有些人讥笑读书认
别字，以及某些违反文法不合常识的写作与说话的人，我以为都是错误的。
我们工人、农民在旧社会制度下，被人剥削压迫，与文化学习隔绝，这是旧
社会罪恶，我们干部自己不仅不负其责，正要努力学习文化，以根绝旧社会
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