分卷阅读23
微尘里的流年 作者:云茵
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安然写到最后一丝霞光褪去才离开店回家，拉开店门的时候，她看了赵曼琴几眼，似乎欲言又止，但最后什么也没说就走了。
☆、第十五章
星期一。
又是早读课下课，又是办公室，又是魏昌生。
“没想到。”魏昌生坐在办公室的转椅上，喝一口水，放下，再喝一口水，再放下，如此循环几次，平复了心情。
“真的没想到。”又循环一次，才说到正题:“安然你成绩怎么掉了这么多？”
他一边说，一边十分形象地把两根手指拉开。“从班级第二，到班级第三十四，你知道这是多大的差距么，这差得……太突破我的想象了，你这是怎么了？”
安然没有说话，她不知道要说什么，但明显魏昌生不需要她讲话也能自顾自接下去。
“安然啊，最关键的仗你可不能打输啊，拼命了这么多年不就是为了这一天么？我知道你是从老家过来这边上学的，既然来到这里，你就更不能松懈自己……”
一说到老家，魏昌生就好像找到了共同语言，猛地打开话匣:“我就是为了孩子来到这个城市当一名老师，以前的种种难处我就不提了，我就是想跟你说，既然你爸爸妈妈这么辛苦过来工作，你就得争气啊，不要辜负他们一番心意知道么我跟你说……也不容易……想当年啊……”
接下来魏昌生阐述了高考的重要性，并感同身受地说明当年的辛苦，以及家长对孩子的美好期盼。
门外有老师出出进进，门开了又关，关了又开，最后一个老师进来没关上门，安然站在风口处，就这么吹了几分钟再加上站了这么长时间，整个身子开始发僵，脑子也开始木了。
魏昌生还在念叨，后来一边说一边转动转椅拉近距离，说话语重心长就像对着自己的孩子一样:“当然我也理解你的压力，你就趁着这个寒假放松一下心情，我估计你就是压力太大了，你要……还要……”
听到后面安然都不知道魏昌生说了什么，耳朵灌入了冷水，声音从左耳进，右耳出，她只看到魏昌生的嘴巴在一开一合，他的声音在水中被压得很沉闷，根本听不清……
说实话她觉得这个样子的魏昌生有点滑稽。
魏昌生说的话她都听不见，魏昌生说的话只有自己能听见。
只有他自己能听见，他只能说给自己听。
意识到这一点，安然莫名有点开心，这感觉就像小孩子恶作剧，安然第一次玩这种恶作剧，她觉得很有意思，也很放松。
直到一句话从极远处传来，好像裹挟着雷霆万钧之势直接刺进脑海。
“……这样吧，我今天打电话跟你妈妈沟通一下，具体了解才能对症下药嘛。”
他要跟妈妈谈话？
“哗啦”安然感觉自己像掉进了海里，溺了水，她想猛烈挣扎，想大口喘气，可越挣扎沉的越下，她只能捏着鼻子，自己一个人向上游，往上，再往上，终于到了水面，新鲜空气灌入肺里。
“老师……能不要通知家长么？”
她艰难开口。
魏昌生好像一下子找到了问题的症结，转椅又开始转，显然，他对自己的发现很满意，也很兴奋。
“安然你不能害怕啊，是不是你爸爸妈妈给你的压力太大了，没事儿，我好好跟你爸妈讲讲，告诉他们越到考前越不能给压力，你这回考成这样的原因都找到了，为什么不去解决，如果一直放任不管，那下回怎么办，问题还在那里，你总不能带着这么大的负担去参加高考吧？”
他又喝了一口水，然后如释重负地放下:“就这样，你回去吧。”
门外有一阵冷风呼呼灌进来，安然身子更僵了，她又问，这一次声音很小，像是说给自己听:“真的不行么？”
魏昌生拍板决定:“就这样，等会我就跟你妈妈沟通，不要怕，这些事情老师经常处理，很有经验。”
半响，安然说:“好。”
低着头，一步步走出办公室。
出了门口，安然走得很慢，这时候她希望路上能碰见一个熟悉的人，拦住她，不管说什么也好，只要能让她晚点进教室就行。
可是，没有。
越走近教室，她的脚步就越沉重，现在班级肯定有人知道成绩了吧，自己的，其他人的。
他们会怎么说呢？
他们会到处议论，在小圈子里，私下里，几个人间。
一切幽微隐秘的想法在狭小的空间，因为彼此的秘密共享而感到兴奋，于是像找到了同盟，更多的想法倾吐，好听的，难听的，
赞扬的，鄙夷的，敬佩的，嫉妒的……
安然听过很多很多的议论，亲戚间，邻居间，同学间，从小到大，相同的，不同的，有时候安然觉得自己就是被议论构筑的人，每个人眼里的她都不一样，她也尽量在合适的场景扮演合适的自己。
扮演了这么多年，在她越来越习惯别人眼中的自己的时候，她会麻木，会隐藏在躯壳里任人评说。
反正那也不是自己。
她躲在躯壳里觉得很安全，因为知道那不是自己。
可是，某些时刻她很茫然，很恐惧。
真正的自己是怎么样的，是乖巧听话的？是安静的？
是温和的？
是——
优秀的？
自己到底是什么样的。
她想问。
可没人能回答她，因为他们也不知道。
接下来每节课前几分钟老师都会对这次一模成绩进行总结和点评，成绩在投影上滚动，从前“安然”这个名字几乎永远排在第二，而这次，同学们要不断往下搜索才能在一堆名字里看到这个名字。
几乎门门课如此。
太令人震惊了。
这一天安然每隔45分钟都要接受众多意味不明的目光洗礼，随着时间的推移，她对那些目光越来越烦躁，她感觉她就像是做了什么罪大恶极的事在众目睽睽之下被绑在耻辱柱接受人们的指点和议论。
她怎么了？
你看，你看，她的名字在很下面！
砸得太惨了吧！
这是第一次大考呢，说不定她就这水平。
不至于吧，说不定人家就是状态不行。
看看她下一次考的怎么样。
安然知道这段时间，不管她在哪里都会有各种异样的目光跟随，因为她身上的这根牢牢陪伴她的“成绩好”的标签松动了。
标签式的东西总是无比固执地扎根在人们的脑海里，不论是思考或是行为都受着标签的惯性作用力来指导。
一切脱离惯性的东西就像颠覆三观一样让人生出无数杂念，但最后他们会发现，这其实不过是一件小事而已。
它之所以有如此大的威力。
是因为成绩对于高三学生太
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安然写到最后一丝霞光褪去才离开店回家，拉开店门的时候，她看了赵曼琴几眼，似乎欲言又止，但最后什么也没说就走了。
☆、第十五章
星期一。
又是早读课下课，又是办公室，又是魏昌生。
“没想到。”魏昌生坐在办公室的转椅上，喝一口水，放下，再喝一口水，再放下，如此循环几次，平复了心情。
“真的没想到。”又循环一次，才说到正题:“安然你成绩怎么掉了这么多？”
他一边说，一边十分形象地把两根手指拉开。“从班级第二，到班级第三十四，你知道这是多大的差距么，这差得……太突破我的想象了，你这是怎么了？”
安然没有说话，她不知道要说什么，但明显魏昌生不需要她讲话也能自顾自接下去。
“安然啊，最关键的仗你可不能打输啊，拼命了这么多年不就是为了这一天么？我知道你是从老家过来这边上学的，既然来到这里，你就更不能松懈自己……”
一说到老家，魏昌生就好像找到了共同语言，猛地打开话匣:“我就是为了孩子来到这个城市当一名老师，以前的种种难处我就不提了，我就是想跟你说，既然你爸爸妈妈这么辛苦过来工作，你就得争气啊，不要辜负他们一番心意知道么我跟你说……也不容易……想当年啊……”
接下来魏昌生阐述了高考的重要性，并感同身受地说明当年的辛苦，以及家长对孩子的美好期盼。
门外有老师出出进进，门开了又关，关了又开，最后一个老师进来没关上门，安然站在风口处，就这么吹了几分钟再加上站了这么长时间，整个身子开始发僵，脑子也开始木了。
魏昌生还在念叨，后来一边说一边转动转椅拉近距离，说话语重心长就像对着自己的孩子一样:“当然我也理解你的压力，你就趁着这个寒假放松一下心情，我估计你就是压力太大了，你要……还要……”
听到后面安然都不知道魏昌生说了什么，耳朵灌入了冷水，声音从左耳进，右耳出，她只看到魏昌生的嘴巴在一开一合，他的声音在水中被压得很沉闷，根本听不清……
说实话她觉得这个样子的魏昌生有点滑稽。
魏昌生说的话她都听不见，魏昌生说的话只有自己能听见。
只有他自己能听见，他只能说给自己听。
意识到这一点，安然莫名有点开心，这感觉就像小孩子恶作剧，安然第一次玩这种恶作剧，她觉得很有意思，也很放松。
直到一句话从极远处传来，好像裹挟着雷霆万钧之势直接刺进脑海。
“……这样吧，我今天打电话跟你妈妈沟通一下，具体了解才能对症下药嘛。”
他要跟妈妈谈话？
“哗啦”安然感觉自己像掉进了海里，溺了水，她想猛烈挣扎，想大口喘气，可越挣扎沉的越下，她只能捏着鼻子，自己一个人向上游，往上，再往上，终于到了水面，新鲜空气灌入肺里。
“老师……能不要通知家长么？”
她艰难开口。
魏昌生好像一下子找到了问题的症结，转椅又开始转，显然，他对自己的发现很满意，也很兴奋。
“安然你不能害怕啊，是不是你爸爸妈妈给你的压力太大了，没事儿，我好好跟你爸妈讲讲，告诉他们越到考前越不能给压力，你这回考成这样的原因都找到了，为什么不去解决，如果一直放任不管，那下回怎么办，问题还在那里，你总不能带着这么大的负担去参加高考吧？”
他又喝了一口水，然后如释重负地放下:“就这样，你回去吧。”
门外有一阵冷风呼呼灌进来，安然身子更僵了，她又问，这一次声音很小，像是说给自己听:“真的不行么？”
魏昌生拍板决定:“就这样，等会我就跟你妈妈沟通，不要怕，这些事情老师经常处理，很有经验。”
半响，安然说:“好。”
低着头，一步步走出办公室。
出了门口，安然走得很慢，这时候她希望路上能碰见一个熟悉的人，拦住她，不管说什么也好，只要能让她晚点进教室就行。
可是，没有。
越走近教室，她的脚步就越沉重，现在班级肯定有人知道成绩了吧，自己的，其他人的。
他们会怎么说呢？
他们会到处议论，在小圈子里，私下里，几个人间。
一切幽微隐秘的想法在狭小的空间，因为彼此的秘密共享而感到兴奋，于是像找到了同盟，更多的想法倾吐，好听的，难听的，
赞扬的，鄙夷的，敬佩的，嫉妒的……
安然听过很多很多的议论，亲戚间，邻居间，同学间，从小到大，相同的，不同的，有时候安然觉得自己就是被议论构筑的人，每个人眼里的她都不一样，她也尽量在合适的场景扮演合适的自己。
扮演了这么多年，在她越来越习惯别人眼中的自己的时候，她会麻木，会隐藏在躯壳里任人评说。
反正那也不是自己。
她躲在躯壳里觉得很安全，因为知道那不是自己。
可是，某些时刻她很茫然，很恐惧。
真正的自己是怎么样的，是乖巧听话的？是安静的？
是温和的？
是——
优秀的？
自己到底是什么样的。
她想问。
可没人能回答她，因为他们也不知道。
接下来每节课前几分钟老师都会对这次一模成绩进行总结和点评，成绩在投影上滚动，从前“安然”这个名字几乎永远排在第二，而这次，同学们要不断往下搜索才能在一堆名字里看到这个名字。
几乎门门课如此。
太令人震惊了。
这一天安然每隔45分钟都要接受众多意味不明的目光洗礼，随着时间的推移，她对那些目光越来越烦躁，她感觉她就像是做了什么罪大恶极的事在众目睽睽之下被绑在耻辱柱接受人们的指点和议论。
她怎么了？
你看，你看，她的名字在很下面！
砸得太惨了吧！
这是第一次大考呢，说不定她就这水平。
不至于吧，说不定人家就是状态不行。
看看她下一次考的怎么样。
安然知道这段时间，不管她在哪里都会有各种异样的目光跟随，因为她身上的这根牢牢陪伴她的“成绩好”的标签松动了。
标签式的东西总是无比固执地扎根在人们的脑海里，不论是思考或是行为都受着标签的惯性作用力来指导。
一切脱离惯性的东西就像颠覆三观一样让人生出无数杂念，但最后他们会发现，这其实不过是一件小事而已。
它之所以有如此大的威力。
是因为成绩对于高三学生太
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