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果然还是作业太少 作者:闭目繁华
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跟主神耗。
“你们的杨老师有小宝宝了，我是你们的代理班主任，我叫龙天。”龙天露出了笑容，一如既往的温和，“我是第一次给你们班上课，我们先相互认识一下？”
龙天并没有让他们做自我介绍，因为班上的同学都认识，唯一不认识班上人的就只有他而已。这次他选择的是一边讲课一边了解情况，现在已经是初三，虽然初三没有高三忙乱，但中考也算是人生的一个转折点，上课的时间还是不能耽搁。
“第一节 课我们来看《沁园春·雪》，这首诗我请几个同学来读一下，从学号开始，一人两句……”
语文课上完，龙天也把班上的人认了全了，反正按着学号提问，每个人都有照顾到，这也让他把班上学生的情况了解得七七八八。
这次的学生看起来都还正常，没有特别傻白的，可能是年纪原因，不少都有些中二，但龙老师觉得这并不是一个问题。
这是龙天第一次教初中，教学方法还在摸索中，第一节 课上得也是一板一眼，只求不出错。
回到办公室，龙天总结了一下自己的课堂表现，觉得有很多地方不足，习惯性的，他询问了一下主神：“我刚刚的表现如何？”
主神的一板一眼的声音在他脑海里响起来：“综合评价：b，是否需要详细评分？”
龙天：“……”
“算了。”
竟然只有b？肯定是这个主神球的系统有问题，还是他家那个会哭唧唧的主神好。
龙天已经把这个主神球当做了辅助系统，完全没跟主神划上等号，他甚至在想，主神是不是把自己跟分身的位置换了换，自己跑去主神空间，而把分身主神球放他身边来打发他。
虽然这样做是主神的风格，但未免让人觉得太无情了点，主神怎么就这么怂呢，不过就一句伤人的话而已，这就跑了？
他还以为主神跟他在一起挺开心来着，原来这还是他的一厢情愿。
龙天一边思考着初三的教育方式，一边想着主神，一天很快就过去。
从主神球那里询问到住处，龙天回到家，照例打开了肥皂剧，然后又看了一眼主神球。
如果是在以前，主神肯定要唠叨他不要一天到晚看肥皂剧，要出去参加一些年轻人应该有的娱乐活动。
现在这个主神球一点反应也没有，肯定不是主神。
“话说，你能换个模样吗？”龙天跟主神球沟通，“比如变成个人什么的，你既然是辅助系统，应该有这些功能？”
主神球悠悠亮起：“请设定外观。”
第66章 死亡游戏
初中的学生跟高中的学生还是有很大差别, 虽然初三跟高一只差了三个月，但经历过中考之后，每个人都精神面貌都发生了不同程度的改变, 也会更加懂得自己未来将会走的路。
然而现在, 龙天面对的还是一群对中考没什么太大反应的初三学生。
如果是在好的初中，或者说在一个相对好一点的班上, 即使是刚刚进入初三，也应该会感受到中考的压力。然而龙天所在的这个中学, 所在的这个班, 怎么看怎么都和“好”搭不上边, 至于中考的压力？那是什么？
龙天所在的学校是一所小初中，不算太好，但也不算太差, 由于教育部出台了一个不允许分实验班普通班的规定，所以班里面成绩差的有，成绩好的也有，成绩悬殊非常大。
好在班里面的气氛还算和睦, 上一任班主任杨老师是一个很和气的老师，但处理事情的时候也很果决，虽然人已经走了, 余威却还在，班上的熊孩子们在开始几天也没有闹出什么事情来。
“今天我们讲《故乡》，由于时间原因……”龙天讲着课文，转头一看, 发现有同学在打瞌睡，“蔡志行，你来朗读一下课文。”
被点中的是一个带着厚厚眼镜的学生，班上的优等生，学习成绩拔尖的孩子。龙天对他印象很深，因为这个学生可能是他们班上唯一能考上省重点的一个，省重点的录取分数线非常离谱，750的总分，他们录取分数线每年都在710往上，蔡志行很可能就是这能考上710里面的一个。
他能有这样的成绩，并不是因为他多么的有天赋，只是因为他比别人努力而已，这是班上唯一一个把初三过成高三的孩子。就算龙天只来了几天，他也将蔡志行的努力看在了眼里，所以看到蔡志行竟然在课堂上打瞌睡，也就提醒了一下。
蔡志行的看起来有点恍惚，听到龙天喊他名字，呆了一下，周围的同学都在看着他发出嬉笑声，还是同桌小声提醒他要做什么。
“我冒了严寒，回到相隔两千余里，别了20年的故乡去。”蔡志行细小，中气不足的声音响起，“时候既然是深冬，渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响……”
他念课文的声音不大，像是不太习惯大声说话，总是在害怕着什么一样。这样的学生龙天也见过，书呆子，胆子小，性格内向，不过正是这样，才更能静下心来读书。
“好了，你先坐下。”等蔡志行读完一段，龙天见这孩子的瞌睡差不多醒了，就让他坐下，点了他旁边，刚才嬉笑的学生，“石飞航，你来读下一段。”
这一课是鲁迅先生的《故乡》，且不说内涵，内涵这些孩子可能不懂，就里面的描写手法都有很多可讲的地方，龙天准备重点讲，为学生们的文字功底打下基础。
“不是。走路的人口渴了摘一个瓜吃，我们这里是不算偷的。我们要管的是獾猪，刺猬，猹——噗嗤——”念课文的学生忍不住笑出了声，然后又努力憋着笑，“月亮地下……”
“哈哈哈。”底下的学生想起了笑声，有人在低声说着：“嘿，看叉！”
看大家都在笑，蔡志行十分茫然，他看了看周围的人，慢了两秒，这才跟着笑起来。
龙天翻着语文书，温和说道：“继续。”
教室里面的笑声瞬间低了下去，那学生继续念下去：“你听，啦啦的响了……”
笑声没了，语文课还要继续上，龙天也没在意刚刚学生们的笑声，甚至还跟他们开了个关于“猹”的玩笑，继续讲课。
“少年闰土与少年时候的我……”龙天一笔一划在黑板上写着，一节课很快过去，出教室时，龙天脚步停了停，在蔡志行的身上留了个精神力标记。
第二天时，龙天发现打瞌睡的学生又多了几个，他一看，发现都是跟蔡志行同一个寝室的学生。
这个初中可住读可走读，现在初三，不少原本走读的学生也被送进了宿舍，就为了给他们节约时间，让他们好好学习。
现在蔡志行寝室的这个情况，龙天觉得可能
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“你们的杨老师有小宝宝了，我是你们的代理班主任，我叫龙天。”龙天露出了笑容，一如既往的温和，“我是第一次给你们班上课，我们先相互认识一下？”
龙天并没有让他们做自我介绍，因为班上的同学都认识，唯一不认识班上人的就只有他而已。这次他选择的是一边讲课一边了解情况，现在已经是初三，虽然初三没有高三忙乱，但中考也算是人生的一个转折点，上课的时间还是不能耽搁。
“第一节 课我们来看《沁园春·雪》，这首诗我请几个同学来读一下，从学号开始，一人两句……”
语文课上完，龙天也把班上的人认了全了，反正按着学号提问，每个人都有照顾到，这也让他把班上学生的情况了解得七七八八。
这次的学生看起来都还正常，没有特别傻白的，可能是年纪原因，不少都有些中二，但龙老师觉得这并不是一个问题。
这是龙天第一次教初中，教学方法还在摸索中，第一节 课上得也是一板一眼，只求不出错。
回到办公室，龙天总结了一下自己的课堂表现，觉得有很多地方不足，习惯性的，他询问了一下主神：“我刚刚的表现如何？”
主神的一板一眼的声音在他脑海里响起来：“综合评价：b，是否需要详细评分？”
龙天：“……”
“算了。”
竟然只有b？肯定是这个主神球的系统有问题，还是他家那个会哭唧唧的主神好。
龙天已经把这个主神球当做了辅助系统，完全没跟主神划上等号，他甚至在想，主神是不是把自己跟分身的位置换了换，自己跑去主神空间，而把分身主神球放他身边来打发他。
虽然这样做是主神的风格，但未免让人觉得太无情了点，主神怎么就这么怂呢，不过就一句伤人的话而已，这就跑了？
他还以为主神跟他在一起挺开心来着，原来这还是他的一厢情愿。
龙天一边思考着初三的教育方式，一边想着主神，一天很快就过去。
从主神球那里询问到住处，龙天回到家，照例打开了肥皂剧，然后又看了一眼主神球。
如果是在以前，主神肯定要唠叨他不要一天到晚看肥皂剧，要出去参加一些年轻人应该有的娱乐活动。
现在这个主神球一点反应也没有，肯定不是主神。
“话说，你能换个模样吗？”龙天跟主神球沟通，“比如变成个人什么的，你既然是辅助系统，应该有这些功能？”
主神球悠悠亮起：“请设定外观。”
第66章 死亡游戏
初中的学生跟高中的学生还是有很大差别, 虽然初三跟高一只差了三个月，但经历过中考之后，每个人都精神面貌都发生了不同程度的改变, 也会更加懂得自己未来将会走的路。
然而现在, 龙天面对的还是一群对中考没什么太大反应的初三学生。
如果是在好的初中，或者说在一个相对好一点的班上, 即使是刚刚进入初三，也应该会感受到中考的压力。然而龙天所在的这个中学, 所在的这个班, 怎么看怎么都和“好”搭不上边, 至于中考的压力？那是什么？
龙天所在的学校是一所小初中，不算太好，但也不算太差, 由于教育部出台了一个不允许分实验班普通班的规定，所以班里面成绩差的有，成绩好的也有，成绩悬殊非常大。
好在班里面的气氛还算和睦, 上一任班主任杨老师是一个很和气的老师，但处理事情的时候也很果决，虽然人已经走了, 余威却还在，班上的熊孩子们在开始几天也没有闹出什么事情来。
“今天我们讲《故乡》，由于时间原因……”龙天讲着课文，转头一看, 发现有同学在打瞌睡，“蔡志行，你来朗读一下课文。”
被点中的是一个带着厚厚眼镜的学生，班上的优等生，学习成绩拔尖的孩子。龙天对他印象很深，因为这个学生可能是他们班上唯一能考上省重点的一个，省重点的录取分数线非常离谱，750的总分，他们录取分数线每年都在710往上，蔡志行很可能就是这能考上710里面的一个。
他能有这样的成绩，并不是因为他多么的有天赋，只是因为他比别人努力而已，这是班上唯一一个把初三过成高三的孩子。就算龙天只来了几天，他也将蔡志行的努力看在了眼里，所以看到蔡志行竟然在课堂上打瞌睡，也就提醒了一下。
蔡志行的看起来有点恍惚，听到龙天喊他名字，呆了一下，周围的同学都在看着他发出嬉笑声，还是同桌小声提醒他要做什么。
“我冒了严寒，回到相隔两千余里，别了20年的故乡去。”蔡志行细小，中气不足的声音响起，“时候既然是深冬，渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响……”
他念课文的声音不大，像是不太习惯大声说话，总是在害怕着什么一样。这样的学生龙天也见过，书呆子，胆子小，性格内向，不过正是这样，才更能静下心来读书。
“好了，你先坐下。”等蔡志行读完一段，龙天见这孩子的瞌睡差不多醒了，就让他坐下，点了他旁边，刚才嬉笑的学生，“石飞航，你来读下一段。”
这一课是鲁迅先生的《故乡》，且不说内涵，内涵这些孩子可能不懂，就里面的描写手法都有很多可讲的地方，龙天准备重点讲，为学生们的文字功底打下基础。
“不是。走路的人口渴了摘一个瓜吃，我们这里是不算偷的。我们要管的是獾猪，刺猬，猹——噗嗤——”念课文的学生忍不住笑出了声，然后又努力憋着笑，“月亮地下……”
“哈哈哈。”底下的学生想起了笑声，有人在低声说着：“嘿，看叉！”
看大家都在笑，蔡志行十分茫然，他看了看周围的人，慢了两秒，这才跟着笑起来。
龙天翻着语文书，温和说道：“继续。”
教室里面的笑声瞬间低了下去，那学生继续念下去：“你听，啦啦的响了……”
笑声没了，语文课还要继续上，龙天也没在意刚刚学生们的笑声，甚至还跟他们开了个关于“猹”的玩笑，继续讲课。
“少年闰土与少年时候的我……”龙天一笔一划在黑板上写着，一节课很快过去，出教室时，龙天脚步停了停，在蔡志行的身上留了个精神力标记。
第二天时，龙天发现打瞌睡的学生又多了几个，他一看，发现都是跟蔡志行同一个寝室的学生。
这个初中可住读可走读，现在初三，不少原本走读的学生也被送进了宿舍，就为了给他们节约时间，让他们好好学习。
现在蔡志行寝室的这个情况，龙天觉得可能
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