分卷阅读2
为你而活 作者:子羡
分卷阅读2
为你而活 作者:子羡
分卷阅读2
道而行，从她的身边擦身而过，拽拽的背着包，走了。
每次提到我们第一次相遇的场景，宇都会狂笑不止，说：“还拽拽的呢？我当时，只是以为你被人打傻了，连话都说不出了。”我无言以对，汗颜……
作者有话要说：
坐在书桌前，盯着电脑屏幕看了一上午，看着开启的word里的光标，在空白处停留闪烁闪烁。
很早以前就有了把宇和我的故事，写下来的想法了。
总是迟疑表达能力巨差，不对，应该是奇差无比的我，是否能将我们之间的爱，描述的清除透彻。
担心文字上的出柜表白，会给我们的生活带来不便和影响。
害怕熟识我们的亲朋好友，会突然质疑我们的关系。
但一切的担忧，终是被宇的宛然一笑所融化。
我猜我来到这世上，唯一的理由便是她，我的妻，宇。
第2章 原来是何老师
高一（3）班，这是我的班级吧，刚才进校门的时候，瞥了一眼分班的名单。对于自己在哪个班，或者是在哪个学校，又或者是在哪个国家，甚至是在哪个星球，这些我都不关心。人们会关心自己所喜欢的事物或是人，而我却没有值得我关心的人或事。
我从初二转学来到这里，一直从初中部上到了高中部，在这个学校也有2年了。对于这个学校，我没有什么留恋的，还是那一砖一瓦，还是这群人，没有任何的变化。唯一变化的是，我右手腕上新增的伤疤，离开人世留下的痕迹，给我此一生打上了懦夫的标志。
来到班级时，已有很多学生到了，留下少数几个空位子。大多是不认识的新生，应该是从别的学校考进来的吧。在靠近窗口的第一排，我看到了李萍，我的前任女友。女友？或许是吧，我不知道该怎么称呼她，俗话都说了：物以类聚，人以群分。从初二转学到这里打架生事，时间长了，几个同样是学校的头疼人物，最终是聚到了一起。
对于李萍，我没有什么好说的，她救了我的命，将我从死神边上拉了回来。三个月前我割腕自杀，是她送我去的医院。虽然她最终是放弃了同性的我，开始在几个男人中周旋徘徊。她救了我的命，却伤了我的心，对于这样一个她，我实在是没有什么可说的，不过我想，我应该仍旧是感激她的吧。
走到靠门的最后一排，坐下。我的位子，离萍的位子，是整个班，最远的距离，刚好是班级的对角位置，距离，正合我意。
“大家好，我是高一（3）班的班主任，兼一班到四班的语文老师，我姓何。我会一直带你们到高考，换句话说，接下来的三年，我们要一起学习，一同进步……”这个声音，好熟悉，抬头，吐血，又是那个路见不平的老师。这让我突然想到了，某个电视节目的开场语：“世界之大，无奇不有。”我今天算是见识到了，诡异的相遇，一次又一次。我现在只想着，快点放学，赶紧回家，上高香，祈祷这三年平安无事。
“三天之内，学校会统一时间，安排入学摸底考试。大家不用紧张，这个考试，只是让老师能清楚的知道，你们学习的程度和深度，然后因材施教……”
因材施教？摸底考试？哼，这些话，我听来却是那么的刺耳，抵触心理在作怪吧。
我不喜欢老师，不知道你是不是有一样的想法，或者你并没有天天打架，惹是生非，没有被老师指着鼻子骂过尖酸刻薄的言语，没有在你不去学校的时候，被暗地里希望你永远消失，别再回学校给他惹麻烦。但是我经历过，因此我讨厌老师。
“啊……”
“不是吧，才开学，就要考试啊……”
“又要挨打了……”
“还让不让人活啦……”
何老师，这么一说，引起了学生的一阵抱怨声，有些学生拍着桌子，表达不满。同学可能没有我那么反叛，但也都不喜欢考试。
我抱着一种看好戏的神情，看着何老师，我想看看她怎么抚平学生的不满，让这些个瞎嚷嚷的孩子，安静下来。
她，什么都没有说，只用着宠溺的眼神，看着大家，就像是妈妈看着孩子调皮，微笑着，无奈着，却满眼爱意的神情。她的眼神，熟悉，却又陌生，让我想起了一个人。
“老师，你几岁啦？结婚了没有啊？有么有男朋友啊？看着很年轻啊。”不知是哪个白痴，说了一句，班级里顿时安静了下来，一同等待着回答。
“……”何老师一脸的错愕，我猜她是没有想到，现在的学生，这么大胆。惊讶的表情一晃而过，随后又是一如平常的温柔宠溺，笑而不答。
“说嘛，说嘛，说来听听啦。”
“就是，就是，我们做学生的，总要关心老师的方方面面嘛。”说话的那人，故意把“方方面面”这几个字，说得很响。难道是想起到强调作用？
“我27岁，22岁毕业以后，在fx高中做语文老师，由于个人原因，今年转到这个学校教书。至于其他关心我的问题，呵呵，无可奉告。”又摆出一副温柔的表情，笑得很甜，眼神如水，长发披肩的样子，真美。
“下面的时间，大家一个一个的到讲台前，自我介绍一下吧，好让大家相互之间多些了解。”她的声音很温柔，眼神中也透着柔和。
同学一个个上台自我介绍，介绍自己家里的情况，介绍自己的喜好，而我却不知我能说些什么。
到我时，只在台上说了句：“我是沈希，谢谢。”就往座位上走，却被她叫住说：“沈希？什么‘希’呢？希望的‘希’？怜惜的‘惜’？”
听到她的提问，我愣住了，是啊，这个问题，我也曾反反复复的问过自己。到底是为了什么才给我取名叫‘希’呢？我是希望吗？那为什么我看不见希望的影子？是怜惜的谐音吗？那为什么你们不愿怜惜我？
低头沉默了好久，重新走回讲台前，拿起粉笔在黑板上写下了那个‘希’，转脸对她说：“是这个‘希’！”。
作者有话要说：
有点力不从心，没有写出我要的感觉。
不知道怎么才能把宇，写得更美些。
第3章 被甩耳光
教室里，有些吵闹，何
分卷阅读2
分卷阅读2
分卷阅读2
为你而活 作者:子羡
分卷阅读2
道而行，从她的身边擦身而过，拽拽的背着包，走了。
每次提到我们第一次相遇的场景，宇都会狂笑不止，说：“还拽拽的呢？我当时，只是以为你被人打傻了，连话都说不出了。”我无言以对，汗颜……
作者有话要说：
坐在书桌前，盯着电脑屏幕看了一上午，看着开启的word里的光标，在空白处停留闪烁闪烁。
很早以前就有了把宇和我的故事，写下来的想法了。
总是迟疑表达能力巨差，不对，应该是奇差无比的我，是否能将我们之间的爱，描述的清除透彻。
担心文字上的出柜表白，会给我们的生活带来不便和影响。
害怕熟识我们的亲朋好友，会突然质疑我们的关系。
但一切的担忧，终是被宇的宛然一笑所融化。
我猜我来到这世上，唯一的理由便是她，我的妻，宇。
第2章 原来是何老师
高一（3）班，这是我的班级吧，刚才进校门的时候，瞥了一眼分班的名单。对于自己在哪个班，或者是在哪个学校，又或者是在哪个国家，甚至是在哪个星球，这些我都不关心。人们会关心自己所喜欢的事物或是人，而我却没有值得我关心的人或事。
我从初二转学来到这里，一直从初中部上到了高中部，在这个学校也有2年了。对于这个学校，我没有什么留恋的，还是那一砖一瓦，还是这群人，没有任何的变化。唯一变化的是，我右手腕上新增的伤疤，离开人世留下的痕迹，给我此一生打上了懦夫的标志。
来到班级时，已有很多学生到了，留下少数几个空位子。大多是不认识的新生，应该是从别的学校考进来的吧。在靠近窗口的第一排，我看到了李萍，我的前任女友。女友？或许是吧，我不知道该怎么称呼她，俗话都说了：物以类聚，人以群分。从初二转学到这里打架生事，时间长了，几个同样是学校的头疼人物，最终是聚到了一起。
对于李萍，我没有什么好说的，她救了我的命，将我从死神边上拉了回来。三个月前我割腕自杀，是她送我去的医院。虽然她最终是放弃了同性的我，开始在几个男人中周旋徘徊。她救了我的命，却伤了我的心，对于这样一个她，我实在是没有什么可说的，不过我想，我应该仍旧是感激她的吧。
走到靠门的最后一排，坐下。我的位子，离萍的位子，是整个班，最远的距离，刚好是班级的对角位置，距离，正合我意。
“大家好，我是高一（3）班的班主任，兼一班到四班的语文老师，我姓何。我会一直带你们到高考，换句话说，接下来的三年，我们要一起学习，一同进步……”这个声音，好熟悉，抬头，吐血，又是那个路见不平的老师。这让我突然想到了，某个电视节目的开场语：“世界之大，无奇不有。”我今天算是见识到了，诡异的相遇，一次又一次。我现在只想着，快点放学，赶紧回家，上高香，祈祷这三年平安无事。
“三天之内，学校会统一时间，安排入学摸底考试。大家不用紧张，这个考试，只是让老师能清楚的知道，你们学习的程度和深度，然后因材施教……”
因材施教？摸底考试？哼，这些话，我听来却是那么的刺耳，抵触心理在作怪吧。
我不喜欢老师，不知道你是不是有一样的想法，或者你并没有天天打架，惹是生非，没有被老师指着鼻子骂过尖酸刻薄的言语，没有在你不去学校的时候，被暗地里希望你永远消失，别再回学校给他惹麻烦。但是我经历过，因此我讨厌老师。
“啊……”
“不是吧，才开学，就要考试啊……”
“又要挨打了……”
“还让不让人活啦……”
何老师，这么一说，引起了学生的一阵抱怨声，有些学生拍着桌子，表达不满。同学可能没有我那么反叛，但也都不喜欢考试。
我抱着一种看好戏的神情，看着何老师，我想看看她怎么抚平学生的不满，让这些个瞎嚷嚷的孩子，安静下来。
她，什么都没有说，只用着宠溺的眼神，看着大家，就像是妈妈看着孩子调皮，微笑着，无奈着，却满眼爱意的神情。她的眼神，熟悉，却又陌生，让我想起了一个人。
“老师，你几岁啦？结婚了没有啊？有么有男朋友啊？看着很年轻啊。”不知是哪个白痴，说了一句，班级里顿时安静了下来，一同等待着回答。
“……”何老师一脸的错愕，我猜她是没有想到，现在的学生，这么大胆。惊讶的表情一晃而过，随后又是一如平常的温柔宠溺，笑而不答。
“说嘛，说嘛，说来听听啦。”
“就是，就是，我们做学生的，总要关心老师的方方面面嘛。”说话的那人，故意把“方方面面”这几个字，说得很响。难道是想起到强调作用？
“我27岁，22岁毕业以后，在fx高中做语文老师，由于个人原因，今年转到这个学校教书。至于其他关心我的问题，呵呵，无可奉告。”又摆出一副温柔的表情，笑得很甜，眼神如水，长发披肩的样子，真美。
“下面的时间，大家一个一个的到讲台前，自我介绍一下吧，好让大家相互之间多些了解。”她的声音很温柔，眼神中也透着柔和。
同学一个个上台自我介绍，介绍自己家里的情况，介绍自己的喜好，而我却不知我能说些什么。
到我时，只在台上说了句：“我是沈希，谢谢。”就往座位上走，却被她叫住说：“沈希？什么‘希’呢？希望的‘希’？怜惜的‘惜’？”
听到她的提问，我愣住了，是啊，这个问题，我也曾反反复复的问过自己。到底是为了什么才给我取名叫‘希’呢？我是希望吗？那为什么我看不见希望的影子？是怜惜的谐音吗？那为什么你们不愿怜惜我？
低头沉默了好久，重新走回讲台前，拿起粉笔在黑板上写下了那个‘希’，转脸对她说：“是这个‘希’！”。
作者有话要说：
有点力不从心，没有写出我要的感觉。
不知道怎么才能把宇，写得更美些。
第3章 被甩耳光
教室里，有些吵闹，何
分卷阅读2
分卷阅读2