当前位置:首页 > 其他 > [神话同人] 穿越上古成巫族

第258章

    “奕倾,早上玉帝派人一个天兵送来了一个口信,他说西方那边已经派了几个佛陀在秦朝境内开始弘扬佛法。因为他们选择的都是比较偏远的地方,所以我们根本没有发现,现在貌似已经有点规模了。”易冰尘突然想到早上巫奕倾几人上朝后玉帝派人传来的消息。
    在场几人就没有一个是对西方有好感的,听到西方又开始折腾了一个个都皱起了眉头。
    “他们这次倒是小心了许多啊,我们要怎么做,直接将人给赶出去吗?”哪咤一脸嫌弃的说道。
    “西方来我们东方传教是天道允许的就连三位圣人也是默认的,我们要是霸道的不让他们来东方那我们就站不住理了。”巫奕倾拒绝了哪咤的提议。
    “那要怎么做?”哪咤有些不满的说道。
    “他们西方能够弘扬佛法,我们东方难道就不能弘扬道法了吗。”巫奕倾眉头一挑笑着说道。
    巫奕倾的话让孔宣和哪咤都是眼睛一亮,哪咤有些激动的说道“这个办法好,我这就通知我师傅他们去,这天天只知道修炼道场都要被人给挖走了。”
    “哪里用得着太乙真人他们出面,来几个第四代弟子就行了。”巫奕倾见哪咤大有马上回去找太乙真人的架势,赶忙拦下了他。
    西方那边也只来了几个金仙左右的佛陀罢了,他们这边却大张旗鼓的派出了大罗金仙甚至是准圣的真人,这传出去不知道的还以为他们道教害怕了佛教呢。
    “奕倾说的对,哪里用得着祖师他们出面,我记得韩师叔他们也都收了不少弟子,有几个已经小有所成让他们出面就行了。如果不是我已经在皇上面前过了明路了的话,这件事直接我来做也是可以的。”易冰尘沉声说道。
    哪咤想了想巫奕倾和易冰尘说的也对,让师傅他们出面太大材小用了。
    封神之战截教和阐教都没有过多的损失的关系,第三代弟子在封神结束之后就有不少人收了几个弟子,这些年下来第四代的数量已经不少了。说起来易冰尘还是第四代里的领头人,不只是因为他是第一个入门的,更是因为他的修为是四代弟子里最高的。对此杨戬嘴上没说什么,但暗中却没少跟众师弟们炫耀,为此被韩毒龙等师弟“切磋”了好几次,当然有人找杨戬切磋杨戬只会觉得高兴就是了。
    第一百七十一章 嬴政出事
    不管是阐教还是截教在收到哪咤传回的消息后一个个都反应的非常快,没几天巫奕倾就收到了四代弟子开始宣扬道法和西方那边打擂台的消息,这速度杠杠的。
    对于道教是否能够彻底打压住佛教巫奕倾并不打算管,一来他是巫族没资格管,二吗也是他相信道教不会输给佛教。或者说对于巫奕倾来讲只要不让佛教占据上风,他就十分满意了。
    还有一点就是巫奕倾现在没时间去管这些,不管是统一文字还是统一钱币的样式进行的都不顺利。
    朝堂上倒是顺利通过了,嬴政为了设计出新型的文字还特意将民间有名望的先生都给请来了。并且嬴政请的不止是自己国家的,还有不少都是以前韩国赵国等国出来的先生。
    当然嬴政第一次派人上门的时候遭到了他们的强烈拒绝,毕竟谁会愿意为一个灭了自己国家的人办事。这也是当初灭了六国之后,那些朝中的大臣不愿意留下来为秦朝效力嬴政并没有挽留的原因。
    如果对方心中有芥蒂,那么又怎么能全心全意的为你办事呢,万一到时候背地里插你一到那就更糟了。当然如果愿意留下来为秦朝办事,嬴政也是十分欢迎的,只是连灭了六个国家最后愿意留下来的也没几个就是了。
    回归正题,嬴政派去的人虽然被拒绝了,但他们并没有气馁,不肯见他们他们就直接在门口打地铺,被拒绝了他们就死皮赖脸的继续劝说。反正不管怎么被拒绝被斥责他们都没有想过用武力值镇压,这是嬴政一开始就下了死命令的,也是巫奕倾和嬴政商议时强调过数次的。
    毕竟其他国家的子民本来就对他们灭了自己的国家心有芥蒂,你还用武力值镇压他们这不是故意引他们反抗吗。也因此当初韩国等国破的时候,巫奕倾曾经让嬴政下过命令城破后绝对不能对那些老百姓下手,也要严加看管好士兵们不能让他们做出欺辱他国百姓的事情来。
    因此六国统一之后,原其他国家的老百姓们虽然对秦朝派来的官员有些抵触,但并没有非常的抗拒,算是给这些官员们开了一个好头。
    这俗话说得好要脸的怕不要脸的,这不要脸的怕死皮赖脸的。那些文人也是怕了这些死皮赖脸的,再加上要是能够设计出一种新型的文字的话他们也算是能够名传千古了,只要是读书人对于名传千古就没有不向往的因此一个个最后还是来了。
    新型的文字倒是设计了出来,是在秦国的文字上改编的,有些人倒是想用自己原国家的文字改编,但可惜谁让现在只剩下了秦朝呢。只是设计是设计出来了,但传播教导却是出现了问题。
    哪怕是属于秦国的老百姓都有些抵触,这是所有人都没有想到的。
    倒是巫奕倾早就料到了这一天,对于原本其他几个国家的老百姓们来说,他们并不想被秦朝同化这是很正常的。至于对于原秦国的老百姓们则是因为他们已经学会了读书认字,结果让他们抛弃以前学过的跟孩子一起重新学习什么新的文字,而且以后还只能使用这种文字他们自然不乐意。
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