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一代雄豪 作者:赤水三株树
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淙住处，他才后知后觉反应过来大家在惊讶什么。
景舒觉走得太快，完全放弃了一贯的端方雅重，发白的胡须因走路太快被风吹乱，可见很急。
“臣景舒觉求见殿下。”
封淙会在景舒觉的课上打瞌睡，心里对师长还是有敬意的，只是有些行为不太遵循世俗章法。
景舒觉过来，封淙和元棠正在用午膳，没有外人，两个人都胡乱撒着腿坐，封淙立刻放下筷子，还不忘扯平坐乱的衣摆，出去迎接景舒觉。
景舒觉有话要说，宫人都退出去，只有元棠还留在屋里。
元棠自觉当起没存在感的背景板，端茶倒水。
景舒觉说：“殿下为何要选武学，殿下入学虽晚些，然而才智过人，若学经、史，不出三年亦可学有所成，今天下重文采风尚，武功虽有所强，始终不受文士推崇，况且武事终究非……正道，宫中诸皇子无不精读经、史。殿下若不嫌弃，老朽愿倾囊相授。”
大夏国内习性还是重文轻武，朝中掌权的都是士族，士人尤以轻缓文雅的风姿为好，有些崇尚玄道的人家尚清静无为，将俗事庶务视为杂尘之扰，武事更为下品。
虽然太学开设了武学堂，除了些许将门子，无人愿意学武，要在大夏立足，家世、文采、清名才是根本。景舒觉还有一层意思表达得很隐晦，元棠摸索着猜出来的，经、史是诸皇子必须研读的课程，因为统御王道由此而出，景舒觉以先太子老师的身份，原意倾囊相授，希望封淙与其他皇子一样学习“正道”。
景舒觉殷切地望着封淙，昏混的双目中尽是期望，不知是在看封淙，还是在看当年惊才艳艳的文熙太子，他又压低声音说：“殿下可知，士人皆对文熙太子感念不忘……”
元棠手里动了动，茶水在杯里抖出丝丝波纹，封淙忽而起身，朝景舒觉执礼而拜，打断景舒觉：“学生难当景祭酒厚望。”
元棠摆好茶杯，默默退到封淙身后。
他们的谈话太危险了，景舒觉当是一时情急才失言。让封淙学皇子所学，说那些还对文熙太子念念不忘的人，隐隐已经有些鼓动的意味。须知皇子所学不仅为了增长学问，也代表听他们拥有一定继承资格。
景舒觉终于意识到自己说了什么，抚平胡须喘气，警敏地瞥着房间内外，才问：“殿下是否担心被怀疑，若如此，殿下可先选武学，住在太学，老朽可避人耳目每夜来授课。”
景舒觉可谓用心良苦，至于被谁怀疑，他们都心知肚明。
景舒的学识和声望资历是夏国文士中佼佼者，到底是他一人对先太子感情太深，还是与其他文士有连结，一时不好说。
不管他背后是否有人，封淙都不会答应他，不仅不能答应，恐怕还得疏远这位博士祭酒。现在想来，幸好封淙一开始对经史之类的不太感兴趣，没有入景舒觉门下，不然更复杂。
封淙说：“景祭酒，学生并无担心，只是想学，所以选了武学。”
景舒觉瞪圆了眼睛，似乎想在封淙脸上找些答案：“你……果真这么想,还是……还是……我问你，起初太后请我到宫里教你，你是否为自污才故意那般放诞。”
封淙面有惭愧，说：“我自小长在市井，不懂礼节，所以才对祭酒无礼，现在知道自己错了，自感羞愧。”
景舒觉尤未死心：“你……我昨日与你说的话你都听进去了？”
封淙认真地说：“正是受祭酒提点，学生以为的确该择一所好研习，学有所长方才好立身。”他很少这样严肃端正的与人讲话，像个规矩的学生，让人挑不出半点错。
正是这样，景舒觉才觉得好像水落汪洋，无息无澜，十分无力。
景舒觉尤气尤叹，眼中仍有深意望着封淙，怅然唏嘘：“你果真志不在此，罢了……也好。”说完他再未多言，拂袖而去，只是离去的身影比来时脚下生风显得滞涩迟缓。
封淙恭恭敬敬送走景舒觉，待人走远，才和元棠说：“我阿父和我挺起过景祭酒，他很尊敬他，说祭酒有一腔赤血，重情重义。”
封淙不会答应让景舒觉授课，因为无法回敬景舒觉的期望与情义，还可能将景舒觉拖向危险。
经景祭酒这一提醒，元棠才想到：“让景先生来太学，也是太后的意思吧。”
封淙不语，但点点头。
封淙在宫里气走了景舒觉，在太学没法再气走一次，到了太学，就算封淙不理景舒觉，以景舒觉与文熙太子的情谊，也迟早会和封淙接触。太后不会不知道景舒觉对文熙太子嗣抱有什么期望。
太后到底在想什么，不会真的想让封淙……可是现在皇帝建在，正当壮年，而且皇帝有儿子，太子还成年了。
元棠有点不敢想下去，难怪封淙让他不要轻易相信太后，这位太后娘娘，真是不好捉摸。
第22章 讲武堂（下）
二皇子知道封淙选了武学，居然也报了讲武堂。
不过对于皇子，好兵武可以称赞一声英勇，要是专于兵武那可就有点太与众不同了。
二皇子选武学，才上了一天课就被皇后派的人叫回宫中，之后再未来太学听学，这又是后话。
第二天早上听完史学博士通授讲史，封淙和元棠换了袴褶去讲武堂。
与苏子聪他们聊天，元棠也多少知道一些讲武堂的来历。
像夏国这样重文轻武的风气，本来是很难开武学讲兵事的，还是当年文熙太子南归后力陈北晟军武大盛，南夏要对抗北晟，必须重振武风。
当时正值北晟准备南侵，朝无勇军，便招募劲勇抗敌，文熙太子主张在军中及京城设堂讲武，教习将门子弟及军士行军之道。
当时大敌当前，文熙太子的建议正合了对抗北晟的形势，饶是如此，仍然很多人反对，认为此举会使夏国走向穷兵黩武，先帝最后采纳了文熙太子的建议。
开设讲武堂的过程也有不小主力，当时在京中和上筠开设讲武堂，只有上筠讲武堂不时召集诸军士宣讲兵法、军纪等，以整合刚招募组建的新军。
京中讲武堂空有其名，开设后并未真正讲学。
这回重开太学，不知怎么朝廷又将武学纳入太学中，自然，反对的人还是很多，但是最后太学还是设了讲武堂。
元棠和封淙从松风居出来，向北穿过小树林，来到跑马场。
太学跑马场杂草略多，使用率不高。
空地一直延伸到玉香河边，讲武堂就建在玉香河岸的磊筑上。
元棠他们在堂外见
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淙住处，他才后知后觉反应过来大家在惊讶什么。
景舒觉走得太快，完全放弃了一贯的端方雅重，发白的胡须因走路太快被风吹乱，可见很急。
“臣景舒觉求见殿下。”
封淙会在景舒觉的课上打瞌睡，心里对师长还是有敬意的，只是有些行为不太遵循世俗章法。
景舒觉过来，封淙和元棠正在用午膳，没有外人，两个人都胡乱撒着腿坐，封淙立刻放下筷子，还不忘扯平坐乱的衣摆，出去迎接景舒觉。
景舒觉有话要说，宫人都退出去，只有元棠还留在屋里。
元棠自觉当起没存在感的背景板，端茶倒水。
景舒觉说：“殿下为何要选武学，殿下入学虽晚些，然而才智过人，若学经、史，不出三年亦可学有所成，今天下重文采风尚，武功虽有所强，始终不受文士推崇，况且武事终究非……正道，宫中诸皇子无不精读经、史。殿下若不嫌弃，老朽愿倾囊相授。”
大夏国内习性还是重文轻武，朝中掌权的都是士族，士人尤以轻缓文雅的风姿为好，有些崇尚玄道的人家尚清静无为，将俗事庶务视为杂尘之扰，武事更为下品。
虽然太学开设了武学堂，除了些许将门子，无人愿意学武，要在大夏立足，家世、文采、清名才是根本。景舒觉还有一层意思表达得很隐晦，元棠摸索着猜出来的，经、史是诸皇子必须研读的课程，因为统御王道由此而出，景舒觉以先太子老师的身份，原意倾囊相授，希望封淙与其他皇子一样学习“正道”。
景舒觉殷切地望着封淙，昏混的双目中尽是期望，不知是在看封淙，还是在看当年惊才艳艳的文熙太子，他又压低声音说：“殿下可知，士人皆对文熙太子感念不忘……”
元棠手里动了动，茶水在杯里抖出丝丝波纹，封淙忽而起身，朝景舒觉执礼而拜，打断景舒觉：“学生难当景祭酒厚望。”
元棠摆好茶杯，默默退到封淙身后。
他们的谈话太危险了，景舒觉当是一时情急才失言。让封淙学皇子所学，说那些还对文熙太子念念不忘的人，隐隐已经有些鼓动的意味。须知皇子所学不仅为了增长学问，也代表听他们拥有一定继承资格。
景舒觉终于意识到自己说了什么，抚平胡须喘气，警敏地瞥着房间内外，才问：“殿下是否担心被怀疑，若如此，殿下可先选武学，住在太学，老朽可避人耳目每夜来授课。”
景舒觉可谓用心良苦，至于被谁怀疑，他们都心知肚明。
景舒的学识和声望资历是夏国文士中佼佼者，到底是他一人对先太子感情太深，还是与其他文士有连结，一时不好说。
不管他背后是否有人，封淙都不会答应他，不仅不能答应，恐怕还得疏远这位博士祭酒。现在想来，幸好封淙一开始对经史之类的不太感兴趣，没有入景舒觉门下，不然更复杂。
封淙说：“景祭酒，学生并无担心，只是想学，所以选了武学。”
景舒觉瞪圆了眼睛，似乎想在封淙脸上找些答案：“你……果真这么想,还是……还是……我问你，起初太后请我到宫里教你，你是否为自污才故意那般放诞。”
封淙面有惭愧，说：“我自小长在市井，不懂礼节，所以才对祭酒无礼，现在知道自己错了，自感羞愧。”
景舒觉尤未死心：“你……我昨日与你说的话你都听进去了？”
封淙认真地说：“正是受祭酒提点，学生以为的确该择一所好研习，学有所长方才好立身。”他很少这样严肃端正的与人讲话，像个规矩的学生，让人挑不出半点错。
正是这样，景舒觉才觉得好像水落汪洋，无息无澜，十分无力。
景舒觉尤气尤叹，眼中仍有深意望着封淙，怅然唏嘘：“你果真志不在此，罢了……也好。”说完他再未多言，拂袖而去，只是离去的身影比来时脚下生风显得滞涩迟缓。
封淙恭恭敬敬送走景舒觉，待人走远，才和元棠说：“我阿父和我挺起过景祭酒，他很尊敬他，说祭酒有一腔赤血，重情重义。”
封淙不会答应让景舒觉授课，因为无法回敬景舒觉的期望与情义，还可能将景舒觉拖向危险。
经景祭酒这一提醒，元棠才想到：“让景先生来太学，也是太后的意思吧。”
封淙不语，但点点头。
封淙在宫里气走了景舒觉，在太学没法再气走一次，到了太学，就算封淙不理景舒觉，以景舒觉与文熙太子的情谊，也迟早会和封淙接触。太后不会不知道景舒觉对文熙太子嗣抱有什么期望。
太后到底在想什么，不会真的想让封淙……可是现在皇帝建在，正当壮年，而且皇帝有儿子，太子还成年了。
元棠有点不敢想下去，难怪封淙让他不要轻易相信太后，这位太后娘娘，真是不好捉摸。
第22章 讲武堂（下）
二皇子知道封淙选了武学，居然也报了讲武堂。
不过对于皇子，好兵武可以称赞一声英勇，要是专于兵武那可就有点太与众不同了。
二皇子选武学，才上了一天课就被皇后派的人叫回宫中，之后再未来太学听学，这又是后话。
第二天早上听完史学博士通授讲史，封淙和元棠换了袴褶去讲武堂。
与苏子聪他们聊天，元棠也多少知道一些讲武堂的来历。
像夏国这样重文轻武的风气，本来是很难开武学讲兵事的，还是当年文熙太子南归后力陈北晟军武大盛，南夏要对抗北晟，必须重振武风。
当时正值北晟准备南侵，朝无勇军，便招募劲勇抗敌，文熙太子主张在军中及京城设堂讲武，教习将门子弟及军士行军之道。
当时大敌当前，文熙太子的建议正合了对抗北晟的形势，饶是如此，仍然很多人反对，认为此举会使夏国走向穷兵黩武，先帝最后采纳了文熙太子的建议。
开设讲武堂的过程也有不小主力，当时在京中和上筠开设讲武堂，只有上筠讲武堂不时召集诸军士宣讲兵法、军纪等，以整合刚招募组建的新军。
京中讲武堂空有其名，开设后并未真正讲学。
这回重开太学，不知怎么朝廷又将武学纳入太学中，自然，反对的人还是很多，但是最后太学还是设了讲武堂。
元棠和封淙从松风居出来，向北穿过小树林，来到跑马场。
太学跑马场杂草略多，使用率不高。
空地一直延伸到玉香河边，讲武堂就建在玉香河岸的磊筑上。
元棠他们在堂外见
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