一篇弱攻狗血文免费阅读(2)
何倦转头，是关时景。
乌黑柔软的头发乖巧地垂着，见何倦看过来，关时景浅棕色的眼眸弯了弯，露出一个感激的笑来：刚才谢谢你。
人美心善的主角，笑起来的确很无害，何倦心想。
他坦然接受了关时景的感谢，淡淡一点头，就听见嗤笑声传来。
是上午撞他的男生，不知道什么时候走到附近，他的校服拉链半开着，露出里面黑色的骷髅头T恤，男生带着他新冒出来痘痘走到何倦和关时景之间的过道上：关时景，你要离何倦远一点，他身上有倒霉气。
说不定不就是被他的倒霉气传染，所以才会倒霉晕倒。
男生的恶意扑面而来，何倦终于抬头。
原本阴郁的少年此刻清泠泠，浓密的眼睫下漂亮的桃花眼随着少年抬头，落在若有似无看过来的同学眼中。
原本嘈杂的教室，在此刻忽然静默一瞬。
早上没刷牙吗？分明何倦是坐着的，气势却并没有比站着的男生差，相反，他太过好看，于是脸上带着油光还有痘痘的男生看起来有些猥琐了。
书中的世界没有何倦世界生活的时代那样，信息大爆炸，网络用语到处都是。
即便这个学校很多非富即贵的孩子，大家的生活环境也相对空白单纯。
所以何倦这句没头没尾的话，让嘲讽人的男生愣住，他下意识追问：什么意思？
何倦又开始觉得无聊，幼稚的言语暴力，浅薄又无知，自以为欺压他人可以得到地位的提升，其实别人投注过来的目光不过是看戏罢了：你的嘴巴这么臭，我以为你早上没刷牙。
闷笑声响起，男生反应了两秒，意识到何倦在骂他，顿时暴怒，他挥了挥拳头，砸在何倦的课桌上：你TM找死是吧？
关时景反应迅速，他拉住男生的胳膊：你干什么？
青春期男生禁不起激，何况他自以为人缘很好，却被嘲笑，更觉得火烧火燎，耳根不知是羞还是怒，红彤彤一片，整个人看上去都有些狰狞：我/干什么？何倦他骂我！
关时景没有松手，何倦垂眸扫过男生小麦色的右手，皱眉，终于有些不耐烦，他用巧劲将男生的手拉开，随后觉得碰过青春期男生右手的自己也脏了，有点洁癖的他起身：让开。
这种不把人看在眼里的态度更让男生愤怒，就在此时，清冷的声音响起：够了。
即将沸腾的气氛好像被按下暂停键，就连何倦都看过去。
从始至终没有看过这边一眼的少年，终于看了过来。
他手上拿着一支钢笔，课桌干干净净，只有一张写了一半的试卷，上面是密密麻麻的公式。
少年身姿笔挺，坐得端正，在一群高中生中可以说鹤立鸡群，金丝眼镜遮住的狭长眼睛折射出冰冷的目光：不要在教室起冲突。
傅闲后面的话没说，但所有人都明白他潜藏的意思：不要打扰到他。
傅闲是班长，追随者众多，男生显然还不甘心，但也不敢在教室做什么。不然他只会更没面子。
不论如何，傅闲给他解围了，在路过傅闲课桌时，何倦停住脚步，道了声谢。
傅闲脊背挺直，握着钢笔的手顿住，一滴墨顺着笔尖落在试卷上，洁白整齐的试卷瞬间出现一个污点。
傅闲毫不犹豫将快写完的卷子揉成团，随后扔进课桌抽屉，仿佛那是什么垃圾一样，或者说那就是垃圾了。
随后傅闲又抽出一张卷子，从头开始做。
仿佛没有听到何倦的道谢。
何倦也没生气，倒是觉得有几分惊叹，小说中的高岭之花原来就是这样。
等何倦洗了手回来，看见课桌后原本摆放椅子的地方空荡荡，这才真的有些生气。
他改变之前的想法了，虽然这些恶意非常浅薄幼稚，但是切实打扰到了他的生活。
作者有话说：
傅闲【此时】：无聊、鄙视；
戳专栏可收藏预收万人迷炮灰备受宠爱【快穿；
高亮：本文主攻；
炮灰恶毒、轻佻、虚荣、嫉妒、懒惰、贪婪；
他本该是故事中最令人瞧不起的恶毒反派，每一次轮回都陷在淤泥里，不得好死，于阴暗角落自生自灭，无人在意；
某一天，他忽然觉醒了；
被剧情遮掩的容貌仿佛散了白雾一般显现出来；
他仍然恶毒自私，轻佻虚荣；
但居住于云端的神明也要低下头，卑微恳求：上天啊，让他看我一眼，我愿意付出一切他恶毒，有人为他执剑，只为漂亮的指尖洁白不染尘埃；
他虚荣，有人为他寻来天下珍宝，建造金屋；
他轻佻自私，但仍然可爱
第一个世界：嫉妒；
炮灰是青楼女之子，上京国公府最大的污点，直到十五岁才被接回国公府在原本的世界线中，他嫉妒身为嫡长子的大哥，嫉妒有能力的庶出二哥，巴结皇子，像小丑一样争夺资源，暗中挑拨陷害，最后被人利用，给了国公府重重一击，被心底最仰慕的父亲「病逝」，临死甚至族谱都没上，最大的愿望就是成为国公，扬眉吐气，把讨厌的兄弟踩在脚下。
觉醒后，他也没有改变自己的想法，手段也并没有变得高明，但一切都不一样了【从人人厌弃的庶子到上京权贵公卿心底不可触碰的白月光】
第二个世界：贪婪；
这是一个修仙世界，炮灰是天命之子的贪婪庶弟，他资质不好，贪婪哥哥的天赋和灵根，走歪门邪道想要与哥哥换命，得到哥哥的地位和资源。
在实施阴谋的时候，被哥哥的师尊发现，结局魂飞魄散，受尽苦痛不得好死；
觉醒后，他仍旧将贪婪的视线望向了哥哥的灵根和资源，甚至他掌门亲传弟子的身份，而这一次却源源不断有人捧到他面前【从废材庶子到修真界第一天骄】
第三个世界【待更新】
排雷【必看！！】；
最重要：主攻，弱攻，攻是漂亮纤细美少年；
1主角没有脑子，重生一次也不会变聪明，更不会变善良，就是恶毒反派，天赋技能为脸；
2主角每一次轮回都会失去上个世界的记忆，受精分切片！！小世界攻也不一定只和一个人恋爱，谁对他最有用他跟谁谈恋爱，没心没肺，但是不会一次交往两个人，会分手谈下一个的
第4章 监控
何倦隐忍着走到课桌前，教室前方和后排分别传来稀稀拉拉的笑声和细碎的讨论。
何倦能够清晰感受到带着打量与恶意的目光毫不掩饰落在他身上。
少年的恶意虽然浅薄无知，但是也正是因为浅薄无知，就如同屋子里出现的黑色蟑螂，你永远不知道在角落阴影中暗藏了多少这种恶心的生物，会时不时冒出来恶心你一下。
何倦承认他被恶心到了。
他也懒得做出大声质问是谁的无聊举动，这只会让恶作剧与看好戏的人更加兴奋得意。
向老师告状也会显得他小心眼，即便错的不是他，这个年龄段的少年也会在背后认为这种人「玩不起」。
就在这时，第二道上课铃打响，抱着书的中年女教师走了进来，她穿着白色的针织长袖，下面一条浅蓝色牛仔裤，短头发，圆脸蛋，眉目平静温和，手里抱着的书露出一角写着语文二字。
是语文老师，她看见站着的何倦愣了愣，因为何倦站在桌子前，老师并没有看见何倦的异样，她说话的声音是带着沙哑的柔和：何倦，上课了怎么还站着？
何倦顿了顿，侧开一边身子，面色冷淡平静、不卑不亢：涂老师，孙立宁找我借椅子，还没有还回来。
涂老师不清楚何倦和别人的矛盾，她信以为真，看向孙立宁，也就是之前屡次挑衅何倦、毫不掩饰自己恶意的人：孙立宁，上课了怎么没把椅子还回来？
何倦也看过去，他语气带了一丝宽容大度的意味：孙立宁，虽然不知道你要我的椅子做什么，但是下课我是可以借给你的，上课了麻烦你还给我吧，下课了我再给你拿过去。
说完语气微微带了丝关心：我看你把自己的椅子拿回来了，是两个椅子搬不动吗？你可以叫我帮忙的。
这场班级冷暴力与霸凌并不是每个人都知道的，一些原本对何倦没有感觉的人，看见桃花眼潋滟的少年这样大方的说着善良的话，他分明穿着和大家一样的校服，懒懒站在课桌旁。
但骨架匀称笔挺，说话的唇瓣形状良好、淡粉色极为好看，加上态度端方，这些人的心已经偏向何倦了。
因此何倦话音才落，就有女生小声说道：这也太自私了吧，借了别人的椅子上课都不给搬回来。
何倦说完话后教室极安静，所以女生的话几遍压得低也被大部分人听见，尤其是已经涨红了脸的孙立宁。
孙立宁立刻狠狠瞪过去，说话的女生意识到自己悄悄吐槽却被全班人听见，她原本觉得有些不好意思。
但是被孙立宁一瞪，本来就觉得孙立宁不对的她心底那一点说人小话的愧疚立刻消散，女生毫不畏惧瞪了回去：不用瞪着我，本来就是你不对。
孙立宁大声争辩：我什么时候拿他的椅子了？有证据吗？说话要讲证据的！
何倦眼也不眨指了指教室前后的监控：有没有借，去看看监控就知道了。
说到这里，他蹙了蹙眉。看向讲台的老师：老师，您先上课吧，我这节课站到后面上课就好了。
说完何倦从课桌中抽出语文书，拿上一只黑色的水笔，抬步往后走。
何倦自然不会说同学看到了，让老师问同学，眼睁睁看着恶作剧发生的同学，大概率不会帮他作证，不论是出于不想得罪人还是看好戏。
听到有监控，孙立宁眼神漂移了一下，显然有些慌了，他面色慢慢变红，只有他自己知道背后有细密的冷汗生出。
就在这时，傅闲的清冷的声音传来：教室的监控非考试是关闭的。
这句话看似在陈述事实，但却立刻扭转了情势。
何倦往后走的脚步一顿，看来冷冰冰的高岭之花真的挺厌恶原身的，这种时候出来说看似公正的话，实际是往孙立宁的天平加了一块砝码。
果然孙立宁立刻就得意起来，因为方才生出的心虚，他现在声音更大：何倦你自己把凳子搞丢了撒谎诬陷我不说，还要说有监控？
何倦此时已经走到最后一排，他背后就是绘着黑板报的黑板，何倦抬头，与傅闲对视一眼，他勾唇笑了笑，傅闲率先别开眼，好像他是什么脏东西一般。
何倦慢条斯理：今天下午不是周考吗？刚才我听见年级组长在确认监控有没有打开。
监控室的人好像说何倦说到这里略微一顿：说打开了。
大家显然知道这件事，都看向孙立宁，孙立宁的慌张和心虚几乎能看出来。
何倦感觉有清冷的目光带着打量，很有存在感地放在自己身上，他随意地看过去，好像在看课桌这样的死物一般平缓地划过。
傅闲面无表情，心底却闪过一丝波动。
他猜地没错，何倦确实变了。
作者有话说：
傅闲你就拽吧；
小可爱们我固定一下时间；这本文上榜之前每周三更，下一更我会在章节末尾标注的！
明晚八点更新下一章；
第5章 手指
其实即便是不知情的同学，只是看孙立宁的慌张表现，也已经明白了不论如何，何倦椅子消失这件事，的的确确是孙立宁做的。
语文老师自然也看出来了。
她眉毛淡淡皱起，看了孙立宁一眼，随后指了指讲台上的椅子：何倦，你这节课就用这把椅子吧。
语文老师示意何倦上来将椅子搬到座位，随后又对孙立宁道：既然孙立宁你借走了何倦的椅子，下课就应该把人家的椅子还回来，不然下次还有人愿意借你东西吗？
语文老师说话一贯很温柔，但这次却带了些严厉的意味，很有力量。
何倦已经对这位语文老师很有好感了，印象中她教书也很好，即便是原身这样内向的人，也很喜欢这位语文老师。
孙立宁显然不甘心再次在全班同学面前丢脸，且还被老师训斥，但是被语文老师严厉的眼神盯着，他也害怕何倦真的去查监控。
到时候说不定后果会更严重，只能认下「借椅子」的说法，不甘不愿朝何倦道：对不起，下课我会记得把你的椅子还回来的。
心里不但彻底恨上了何倦，还连带着讨厌起语文老师，觉得语文老师也帮着何倦这个讨厌鬼欺负自己。
何倦已经搬着椅子重新坐回座位，因为老师的椅子稍微有些高的缘故，何倦将椅子往外挪了挪，坐在靠近中间走廊的地方，他没有立刻回应孙立宁，而是先十分有礼貌地问后面的两排同学：我这样坐会影响到你们看黑板吗？
何倦后面的两个同学都只是普通学生，并不在参与欺负何倦的小圈子里，方才下课他们去食堂买零食去了，真的以为何倦的椅子是被孙立宁借走的。
不过他们或多或少也知道何倦在班上的处境，现在被何倦清泠泠的桃花眼真挚的看着，甚至何倦后排的同学可以清晰看见何倦右眼角下方有一颗极淡的痣，这让他原本有些清冷的桃花眼带上了一丝滟色，那位同学不知为何觉得脸颊有些红了起来，他慌忙摆手：没没有，看得清黑板。
另一个同学也跟着附和。
何倦放心的点头，随后才朝着被晾了一会的孙立宁轻飘飘道：没关系，不过孙立宁同学要记得课椅是学校财产，借去用没什么，不要弄坏了。
于是原本准备可以弄松何倦椅子腿的孙立宁只能涨红着脸，在同学或明或暗的打量中咬牙点头：放心，我会完好的给你还回来。
开始上课，何倦认真听了一会，面色微微僵硬。
这节课上的是《劝学》，而且好像已经上到一半了。
语文老师简单的让大家读了两遍之后，黑板上写了四句古文，每句话里都有一个「就」字，让大家辨别一词多义。
何倦远离高中和文言文阅读很多年了，作为一个计算机专业毕业几年的社畜，他现在有些茫然。
只能祈祷语文老师不要点他回答了。
然而不希望什么就来什么，大约是方才的事情让语文老师对何倦有些好感，或者在语文老师那里挂了号，总之语文老师叫了三个人之后，最后一个点了何倦。
何倦同学，你来说一下，草创未就，这里面的「就」字是什么意思？
何倦连忙回忆了一下原身的记忆，很快发现原身虽然喜欢语文老师，但也仅限于上课会认真的敷衍，作业会做完交上去的地步，对文言文的理解仅仅比他好那么一点点。
大约何倦沉默的时间有点久，从上课就十分愤愤不平的孙立宁此时不高不低嘀咕了一句：不会就不会，装什么啊？
仿佛为了附和孙立宁，另一道声音从角落飞出：老师，何倦是不是不会啊。
如果是原本的何倦，现在只怕要多尴尬有多尴尬，但现在的何倦已经子啊大学和社会上历练地足够厚脸皮，他从来秉乘，只要我不尴尬，尴尬的就是别人的想法做事。
在发现记忆里没有相关的知识之后，何倦就开始试着自己翻译这句话。
因为没有上下文，所以只能就这四个字进行拆解、猜测，「草创」二字，「创」可以理解为创作、创业，「未」一般是理解为没有、尚未，那么「就」字就好理解了。
恋耽美
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不论如何，傅闲给他解围了，在路过傅闲课桌时，何倦停住脚步，道了声谢。
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傅闲毫不犹豫将快写完的卷子揉成团，随后扔进课桌抽屉，仿佛那是什么垃圾一样，或者说那就是垃圾了。
随后傅闲又抽出一张卷子，从头开始做。
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某一天，他忽然觉醒了；
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他仍然恶毒自私，轻佻虚荣；
但居住于云端的神明也要低下头，卑微恳求：上天啊，让他看我一眼，我愿意付出一切他恶毒，有人为他执剑，只为漂亮的指尖洁白不染尘埃；
他虚荣，有人为他寻来天下珍宝，建造金屋；
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第一个世界：嫉妒；
炮灰是青楼女之子，上京国公府最大的污点，直到十五岁才被接回国公府在原本的世界线中，他嫉妒身为嫡长子的大哥，嫉妒有能力的庶出二哥，巴结皇子，像小丑一样争夺资源，暗中挑拨陷害，最后被人利用，给了国公府重重一击，被心底最仰慕的父亲「病逝」，临死甚至族谱都没上，最大的愿望就是成为国公，扬眉吐气，把讨厌的兄弟踩在脚下。
觉醒后，他也没有改变自己的想法，手段也并没有变得高明，但一切都不一样了【从人人厌弃的庶子到上京权贵公卿心底不可触碰的白月光】
第二个世界：贪婪；
这是一个修仙世界，炮灰是天命之子的贪婪庶弟，他资质不好，贪婪哥哥的天赋和灵根，走歪门邪道想要与哥哥换命，得到哥哥的地位和资源。
在实施阴谋的时候，被哥哥的师尊发现，结局魂飞魄散，受尽苦痛不得好死；
觉醒后，他仍旧将贪婪的视线望向了哥哥的灵根和资源，甚至他掌门亲传弟子的身份，而这一次却源源不断有人捧到他面前【从废材庶子到修真界第一天骄】
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何倦隐忍着走到课桌前，教室前方和后排分别传来稀稀拉拉的笑声和细碎的讨论。
何倦能够清晰感受到带着打量与恶意的目光毫不掩饰落在他身上。
少年的恶意虽然浅薄无知，但是也正是因为浅薄无知，就如同屋子里出现的黑色蟑螂，你永远不知道在角落阴影中暗藏了多少这种恶心的生物，会时不时冒出来恶心你一下。
何倦承认他被恶心到了。
他也懒得做出大声质问是谁的无聊举动，这只会让恶作剧与看好戏的人更加兴奋得意。
向老师告状也会显得他小心眼，即便错的不是他，这个年龄段的少年也会在背后认为这种人「玩不起」。
就在这时，第二道上课铃打响，抱着书的中年女教师走了进来，她穿着白色的针织长袖，下面一条浅蓝色牛仔裤，短头发，圆脸蛋，眉目平静温和，手里抱着的书露出一角写着语文二字。
是语文老师，她看见站着的何倦愣了愣，因为何倦站在桌子前，老师并没有看见何倦的异样，她说话的声音是带着沙哑的柔和：何倦，上课了怎么还站着？
何倦顿了顿，侧开一边身子，面色冷淡平静、不卑不亢：涂老师，孙立宁找我借椅子，还没有还回来。
涂老师不清楚何倦和别人的矛盾，她信以为真，看向孙立宁，也就是之前屡次挑衅何倦、毫不掩饰自己恶意的人：孙立宁，上课了怎么没把椅子还回来？
何倦也看过去，他语气带了一丝宽容大度的意味：孙立宁，虽然不知道你要我的椅子做什么，但是下课我是可以借给你的，上课了麻烦你还给我吧，下课了我再给你拿过去。
说完语气微微带了丝关心：我看你把自己的椅子拿回来了，是两个椅子搬不动吗？你可以叫我帮忙的。
这场班级冷暴力与霸凌并不是每个人都知道的，一些原本对何倦没有感觉的人，看见桃花眼潋滟的少年这样大方的说着善良的话，他分明穿着和大家一样的校服，懒懒站在课桌旁。
但骨架匀称笔挺，说话的唇瓣形状良好、淡粉色极为好看，加上态度端方，这些人的心已经偏向何倦了。
因此何倦话音才落，就有女生小声说道：这也太自私了吧，借了别人的椅子上课都不给搬回来。
何倦说完话后教室极安静，所以女生的话几遍压得低也被大部分人听见，尤其是已经涨红了脸的孙立宁。
孙立宁立刻狠狠瞪过去，说话的女生意识到自己悄悄吐槽却被全班人听见，她原本觉得有些不好意思。
但是被孙立宁一瞪，本来就觉得孙立宁不对的她心底那一点说人小话的愧疚立刻消散，女生毫不畏惧瞪了回去：不用瞪着我，本来就是你不对。
孙立宁大声争辩：我什么时候拿他的椅子了？有证据吗？说话要讲证据的！
何倦眼也不眨指了指教室前后的监控：有没有借，去看看监控就知道了。
说到这里，他蹙了蹙眉。看向讲台的老师：老师，您先上课吧，我这节课站到后面上课就好了。
说完何倦从课桌中抽出语文书，拿上一只黑色的水笔，抬步往后走。
何倦自然不会说同学看到了，让老师问同学，眼睁睁看着恶作剧发生的同学，大概率不会帮他作证，不论是出于不想得罪人还是看好戏。
听到有监控，孙立宁眼神漂移了一下，显然有些慌了，他面色慢慢变红，只有他自己知道背后有细密的冷汗生出。
就在这时，傅闲的清冷的声音传来：教室的监控非考试是关闭的。
这句话看似在陈述事实，但却立刻扭转了情势。
何倦往后走的脚步一顿，看来冷冰冰的高岭之花真的挺厌恶原身的，这种时候出来说看似公正的话，实际是往孙立宁的天平加了一块砝码。
果然孙立宁立刻就得意起来，因为方才生出的心虚，他现在声音更大：何倦你自己把凳子搞丢了撒谎诬陷我不说，还要说有监控？
何倦此时已经走到最后一排，他背后就是绘着黑板报的黑板，何倦抬头，与傅闲对视一眼，他勾唇笑了笑，傅闲率先别开眼，好像他是什么脏东西一般。
何倦慢条斯理：今天下午不是周考吗？刚才我听见年级组长在确认监控有没有打开。
监控室的人好像说何倦说到这里略微一顿：说打开了。
大家显然知道这件事，都看向孙立宁，孙立宁的慌张和心虚几乎能看出来。
何倦感觉有清冷的目光带着打量，很有存在感地放在自己身上，他随意地看过去，好像在看课桌这样的死物一般平缓地划过。
傅闲面无表情，心底却闪过一丝波动。
他猜地没错，何倦确实变了。
作者有话说：
傅闲你就拽吧；
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第5章 手指
其实即便是不知情的同学，只是看孙立宁的慌张表现，也已经明白了不论如何，何倦椅子消失这件事，的的确确是孙立宁做的。
语文老师自然也看出来了。
她眉毛淡淡皱起，看了孙立宁一眼，随后指了指讲台上的椅子：何倦，你这节课就用这把椅子吧。
语文老师示意何倦上来将椅子搬到座位，随后又对孙立宁道：既然孙立宁你借走了何倦的椅子，下课就应该把人家的椅子还回来，不然下次还有人愿意借你东西吗？
语文老师说话一贯很温柔，但这次却带了些严厉的意味，很有力量。
何倦已经对这位语文老师很有好感了，印象中她教书也很好，即便是原身这样内向的人，也很喜欢这位语文老师。
孙立宁显然不甘心再次在全班同学面前丢脸，且还被老师训斥，但是被语文老师严厉的眼神盯着，他也害怕何倦真的去查监控。
到时候说不定后果会更严重，只能认下「借椅子」的说法，不甘不愿朝何倦道：对不起，下课我会记得把你的椅子还回来的。
心里不但彻底恨上了何倦，还连带着讨厌起语文老师，觉得语文老师也帮着何倦这个讨厌鬼欺负自己。
何倦已经搬着椅子重新坐回座位，因为老师的椅子稍微有些高的缘故，何倦将椅子往外挪了挪，坐在靠近中间走廊的地方，他没有立刻回应孙立宁，而是先十分有礼貌地问后面的两排同学：我这样坐会影响到你们看黑板吗？
何倦后面的两个同学都只是普通学生，并不在参与欺负何倦的小圈子里，方才下课他们去食堂买零食去了，真的以为何倦的椅子是被孙立宁借走的。
不过他们或多或少也知道何倦在班上的处境，现在被何倦清泠泠的桃花眼真挚的看着，甚至何倦后排的同学可以清晰看见何倦右眼角下方有一颗极淡的痣，这让他原本有些清冷的桃花眼带上了一丝滟色，那位同学不知为何觉得脸颊有些红了起来，他慌忙摆手：没没有，看得清黑板。
另一个同学也跟着附和。
何倦放心的点头，随后才朝着被晾了一会的孙立宁轻飘飘道：没关系，不过孙立宁同学要记得课椅是学校财产，借去用没什么，不要弄坏了。
于是原本准备可以弄松何倦椅子腿的孙立宁只能涨红着脸，在同学或明或暗的打量中咬牙点头：放心，我会完好的给你还回来。
开始上课，何倦认真听了一会，面色微微僵硬。
这节课上的是《劝学》，而且好像已经上到一半了。
语文老师简单的让大家读了两遍之后，黑板上写了四句古文，每句话里都有一个「就」字，让大家辨别一词多义。
何倦远离高中和文言文阅读很多年了，作为一个计算机专业毕业几年的社畜，他现在有些茫然。
只能祈祷语文老师不要点他回答了。
然而不希望什么就来什么，大约是方才的事情让语文老师对何倦有些好感，或者在语文老师那里挂了号，总之语文老师叫了三个人之后，最后一个点了何倦。
何倦同学，你来说一下，草创未就，这里面的「就」字是什么意思？
何倦连忙回忆了一下原身的记忆，很快发现原身虽然喜欢语文老师，但也仅限于上课会认真的敷衍，作业会做完交上去的地步，对文言文的理解仅仅比他好那么一点点。
大约何倦沉默的时间有点久，从上课就十分愤愤不平的孙立宁此时不高不低嘀咕了一句：不会就不会，装什么啊？
仿佛为了附和孙立宁，另一道声音从角落飞出：老师，何倦是不是不会啊。
如果是原本的何倦，现在只怕要多尴尬有多尴尬，但现在的何倦已经子啊大学和社会上历练地足够厚脸皮，他从来秉乘，只要我不尴尬，尴尬的就是别人的想法做事。
在发现记忆里没有相关的知识之后，何倦就开始试着自己翻译这句话。
因为没有上下文，所以只能就这四个字进行拆解、猜测，「草创」二字，「创」可以理解为创作、创业，「未」一般是理解为没有、尚未，那么「就」字就好理解了。
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