明争暗秀在线阅读(3)
那上周五由为何无故缺席？
抱歉，这个牵扯我的隐私，不方便向您透露。陶希洪不卑不亢地回答，但我保证下不为例。
许江同不动声色地打量他。直觉告诉自己，对方态度突然转变，并不是好事。
必须要保持警觉。
我会根据综合表现给出你的期末总评。思考片刻，他还是决定先不松口。
陶希洪追问道：综合表现具体指哪几方面？各占比多少？请您给我准确答复。
许江同没有被他的声音唬到，依然在画大饼：凡事以最高标准要求自己，就不会轻易犯错。
好吧，果然美术老师说话都抽象。陶希洪抬起乌黑锃亮的双眸，露出一丝意味不明的笑，那下节课，欢迎来验收我的学习成果。
一年后的许江同（扶腰）：陶希洪纯洁个屁
第5章 课堂日常
送走陶希洪后，许江同继续享受这个午后。
音乐和充满阳光的屋子，是他理想的创作环境。许江同就像只慵懒的大猫，惬意地趴在工作台上晒太阳。
刻刀起起落落，小土块随之掉落，涂抹在不锈钢上的泥块有了血管和皮肉。
修完最后几笔，他从凳子上跳下来，活动着酸痛的肩膀，绕着模具前进后退、反复检查了几遍。
女人的头发高高束起，姿态放松地站在托盘上。尽管是一个油泥捏的模具，依旧能从几缕松散的发梢下看见脖颈血液流动的迹象，从丰腴的身体上窥见晶亮的肌肤。
天又黑透了。许江同打开窗，让屋里空气流通，方便油泥尽快塑形。
等泥干得差不多，他把模具放进通风柜里保存。走出教室，路过食堂，闻到里面还残存的一丝烟火气，他才意识到今天只吃了顿早饭。
还好没有低血糖。许江同赶紧回办公室啃了两个面包，搭最后一趟地铁回家。
Tela已经在门边等候，估计是担心他每天早出晚归，不满地吵闹了几声。
等忙过这阵就好了。他抱住Tela雪白的身体，耐心哄着，我会照顾好自己的，放心。
喂狗儿子吃好晚饭，他又给自己炸了份土豆饼，吃饱喝足后继续加班。
现在最棘手的工作是读博时的遗留任务改《艺术解剖》的出版稿。俄语是他接触的第四种语言，每次坐在电脑前敲字，他都要斟酌很久，进度不尽如人意。
熬到凌晨才睡，第二天又连上两节课，到晚上已经没什么精神了。
没想到走进教室，竟然在讲台边看到了一个熟悉的身影。
距离上课还有十五分钟，教室后面零零碎碎坐了几个人，陶希洪独自坐在第一排，朝他歪头一笑。
就像每天都会在家等他下班的Tela。
许江同微怔，点头以示回应，走到讲台前捣鼓设备。
一天结束，教室里异常闷热，充斥着食物和汗味。他闻着不舒服，拷贝完课件，走到窗边透了会气。
陶希洪也没再和他说话，手边摊着课本，似乎在写作业。
临近上课，同学们才陆续走进教室。许江同回到讲台边，开始讲课。
前两节课介绍了古罗马和中世纪的文化背景以及雕塑风格，今晚讲文艺复兴，一段认清人类自我，浪漫而充满活力的时光。
艺术发展有空间连贯性，任何一个时间段都无法被剥离出来单独审视。比如多纳泰洛[1]提起雕塑，许江同又满血复活，对着屏幕滔滔不绝，他是古希腊和罗马文化的继承和创新者，其创作风格和构图技巧对后世影响深远，包括大家熟知的米开朗琪罗。
话音刚落，课件翻页，一座全luo的男性青铜雕塑出现在大屏幕上。
哇底下骚动起来。
许江同面不改色地按动翻页笔，一块马赛克贴心地出现在男人的私处。
这幅作品也叫《大卫》。他继续介绍说，是多纳泰洛成熟期的作品，也是雕塑中描绘少年形态的经典作品。
同学们却开始议论纷纷，注意点都跑偏了。
这时，坐在第一排的陶希洪突然举手：老师，我有个问题。
许江同毫不意外，甚至还递了个麦克风过去：请说。
我可以说中文吗？我的英语不好。陶希洪朝他眨眼。
许江同想起上次回复邮件，他给自己来了句please use translator，原原本本地还回去：你可以用翻译软件。
好吧。陶希洪无奈地撇嘴，清了清嗓子问道，你提到文艺复兴激发了许多艺术家探索人体之美，也招来了保守主义者的反对。对于这两种观点的论战，你的看法是什么？
嗯？许江同不禁皱眉。
他没想到陶希洪竟然会问一个跳出美术史课堂，接近人类学范畴的问题，与印象中在食堂见到的炸毛小男孩完全不同。
这就是他说的学习成果吗？
思考片刻，许江同收起惊讶，给出了清晰的回答：作为贯穿人类历史、延续生命的方式，这是人的天性，不应该刻意回避。社会批判它，是因为有人通过它去伤害别人。但我认为，阻隔观念传播的媒介并不能减少行为的发生，反而会助长人的逆反心理。
老师对教学中出现luo体画作的看法呢？
我会在必要时使用，帮助学生了解人体构造。
那你为什么还给它打马赛克。陶希洪指着屏幕上的《大卫》说。
此话一出，几乎将课堂的气氛推向高潮。
这不是自相矛盾吗？
尊重。许江同几乎不假思索地给出答案，有些东西没有错，但不能保证所有人都能接受。
一瞬间，陶希洪被他自信的模样噎得说不出话。
许江同看了眼时间，抢先打断说：这个话题涉及很多方面，课堂时间宝贵，课后再讨论吧。
课堂气氛却被陶希洪的问题带动，后半节课也有人提问。许江同累得腰酸背痛，但还是乐在其中地和大家分享着自己的观点。
原本众所周知的水课，硬是上出了艺术学专业课的味道。
下课后，同学们三五成群地离开教室，也有不少留在教室里自习。陶希洪不顾其他人，屁颠屁颠地凑到讲台边，问道：老师，我今天表现如何？
一米九几的小男孩趴在讲台上，就像学会一项新技能迫不及待和主人讨吃的大狗勾。
许江同不置可否：继续保持。
我还有很多问题想请教你呢。陶希洪话锋一转，问道，老师的办公室在哪儿？
干什么？
当然是和您深入讨论这个话题啊。他刻意加重了深入一词，嬉皮笑脸地咧着嘴。
那很抱歉，许江同说，我教的是西方美术史，不是人类学。
说完他便整理好东西，丢下一句话走了：有些事不用过早讨论对错。成家之后，枕边人自会给你答案。
真的？陶希洪靠在讲台上，意犹未尽地看他的背影消失在门框外。
后来小江老师发现，枕边人就是自己（笑）
注：[1]多纳泰洛，意大利早期文艺复兴第一代美术家。 代表作品《大卫》（约14301432）是第一件复兴了古代果体雕像传统的作品。多纳泰罗运用古希腊人创立的对应构图方式，向人们展现一位形体比例和结构都十分准确的少年形象。（摘自百度）
第6章 老师，不行，嘻嘻
走出教室的瞬间，许江同借着门与走廊的转角，用余光瞥了眼讲台边的小男孩。
说实话，今晚的话题让他对陶希洪有所改观。
他给雕塑系四十多个学生看了这么多果体模具，从来没有一个人和自己讨论艺术与性的话题，或是对课堂内容表示质疑。
估计是怕顶撞老师，导致期末总评难看吧。
但学艺术的人，因为害怕自己的利益受损而不敢发声，以后又怎么能承担社会责任呢？
许江同拿起刻刀的第一天，启蒙老师就告诉自己，他们是社会的艺术家，雕刻的是整座城市的血脉。
这是他现在教的学生缺失的东西，却在陶希洪身上隐隐闪着光。
洗漱完打开邮箱，他收到了本月的第一个好消息科研经费的审批通过了，系主任说他的课题很新，希望早日做出成果。
许江同瘫坐在电脑前，长舒了一口气，连夜给体育学院的老师发了封邮件。
估计等体院教授看到这个项目，也会惊叹一声。
许江同读博时的研究方向是艺术动态解剖，简单来说就是通过仪器捕捉人运动时的数据，建立模型还原肌肉的运行模式，更好地创作存在运动趋势的雕塑。
这是一个艺术与生物、解剖和运动学交叉的跨学科课题，是传统艺术学中完全空白的领域，也是当时博导带他做的大胆尝试。
因此离开实验室后，他的研究陷入瓶颈。好在最后央理的美院扩招，收留了这个倒霉孩子。
央理有着全国最好的医学院，又有一支蝉联全国大学生排球联赛冠军的球队，简直是实验素材遍地抓。
就是可惜还没开始，就和排球队的活宝结下了梁子。
第二天，体院老师就给了答复，两人约了个时间见面，谈论具体事项。
许江同先把自己的项目详细讲了一遍，告诉他自己的计划和需求。老教授盛永康很欣赏他的才能，还说自己手下有几个做类似方向的博士，可以帮忙干点活。
事情进展得很顺利。许江同听完他的话，觉得之前拿着简历东奔西走的日子就要熬出头了。
对了小江，结束学术话题，老教授忍不住八卦了几句，你平时喜欢运动吗？
怎么又是这个问题？许江同尴尬地笑了笑：您为什么这么问？
一个学艺术的人，愿意选这么难的交叉课题研究，不会对体育没有感情吧？
您眼睛真尖。在老师面前，他没法再糊弄了，如实道，小时候确实练过排球，现在碰得少了。
哎，可惜啊。老师感慨道，咱们学校最强的就是排球。
许江同不明所以地点头：我知道。
你以前打的什么位置？
二传。
哎呦！那正好。老教授的语气突然拔高了几分，咱们队里正好缺二传。
什么队？许江同听得一头雾水，差点怀疑自己的汉语水平。
小江，你还不知道吧，咱们学校有个传统，每年大排赛开始前都会安排一场老师和校队学生的友谊赛，意为薪火相传。盛永康激动地介绍给他听，体院的排球教练都是国家队退下来的，有个老师腿伤很严重，没法上场，现在队里缺个二传。
老师讲得慷慨激昂、语速飞快，在许江同听来就是一道夺命的汉语六级水平测试题。
在脑中整理了许久信息，他才接上话：您要我代表老师打排球比赛？
对。
可我已经七年没参加正式比赛了。再说二传要组织进攻、控制队伍比赛节奏，这需要他了解场上的每一位队员许江同欲言又止，就差直接把不干写在脸上了。
所以才有友谊第一、比赛第二的说法嘛。盛永康探身拍了拍他的肩，尽管隔着衣服，还是能捏到一点肌肉。
身材很不错啊，多年不打球还保持得这么好。盛永康继续说，反正你收集数据也要高教练帮助，不如早点认识他。走，带你去排球场，正好你今天也穿得很适合运动。
许江同不知如何接话。
他身高184，虽说没有大块肌肉，但浑身不带一丝赘肉，看起来精瘦有力。今天穿了件薄卫衣，外套也是运动衫，确实像个经常运动的人。
好吧。半晌，他终于挤出一点笑意，跟着盛永康走出办公室。
听说你还教全校任选课，有我们体院的人选吗？路上，盛永康还不忘和他聊天。
许江同没有特意关注这个，提起选修课，脑中只有一个人的名字：排球队的陶希洪，您应该认识。
诶，那何止认识，可太熟了。盛永康哈哈笑道，这孩子好强，做什么事都认真，是个好苗子。你和他相处得肯定不错！
嗯许江同无语地撇了撇嘴，还是打算给老教授留点面子，他是挺认真的，还坐第一排和我互动呢。
盛永康闻言满意地点头。
现在正是球队晚训的时间，大排赛的分赛区比赛马上就要开始了，每个高校都在加班加点地准备。
果然走进排球馆，远远就看在穿着清一色队服的人在训练。
盛永康走到场边，招呼了一声：小高，过来。
一个身材高大的男人应声走来高勋，前国家队主攻手，现在是校队的主教练。
盛永康站在两人中间，替许江同说明来意。
高勋听完他的介绍，热情地伸出手：欢迎你和我们合作，也希望你的研究能给队员的训练带来更加科学的指导。
不敢当。许江同客气地同他握手。
有力的大手包裹住他，瞬间便能感受到两股力量的抗衡。
盛永康见两人交谈融洽，甚是欣慰：小江也会打排球，还是二传，你要不？
真的？高勋顿时提起精神，仿佛一见如故。
许江同被他们空穴来风的热情弄得很不好意思。
他摇了摇头：我已经很生疏了。
不试试怎么知道？球场上传出一个熟悉的声音，陶希洪不知何时抱着球站在了他们身后。
高勋闻言立刻变脸，转身训斥道：怎么我不在几分钟你就开小差！
这不是看见熟人了吗？他嬉皮笑脸地朝许江同抛了个wink，兴师问罪道，教练，这就是害我翘晚训的选修课老师。
许江同尴尬地站在原地。
老师就应该对学生要求严格。高勋帮许江同说话，用垫板敲了下他的头。
那以后周二晚上我就不和你请假，直接跑路了？陶希洪一脸坏笑，转身看向许江同，老师，你真的会打球？
话音刚落，一颗排球便向他飞来。
许江同条件反射地接住了球。
先来个发球？陶希洪自来熟，摆出教练的样子使唤道。
许江同本以为自己对排球没多少感情了，却在摸到那颗粗糙的小球时，听到了内心涌动的声音。
迟疑片刻，他把衣服下摆扎进裤子里，托着球走到了后边线外。
抛球、助跑、起跳刻在DNA里的肌肉记忆依旧清晰。
但在跳到最高点，俯瞰整个球场、脑中短暂空白的时刻
卡洛，别画了，我们一起去打球吧。
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抱歉，这个牵扯我的隐私，不方便向您透露。陶希洪不卑不亢地回答，但我保证下不为例。
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我会根据综合表现给出你的期末总评。思考片刻，他还是决定先不松口。
陶希洪追问道：综合表现具体指哪几方面？各占比多少？请您给我准确答复。
许江同没有被他的声音唬到，依然在画大饼：凡事以最高标准要求自己，就不会轻易犯错。
好吧，果然美术老师说话都抽象。陶希洪抬起乌黑锃亮的双眸，露出一丝意味不明的笑，那下节课，欢迎来验收我的学习成果。
一年后的许江同（扶腰）：陶希洪纯洁个屁
第5章 课堂日常
送走陶希洪后，许江同继续享受这个午后。
音乐和充满阳光的屋子，是他理想的创作环境。许江同就像只慵懒的大猫，惬意地趴在工作台上晒太阳。
刻刀起起落落，小土块随之掉落，涂抹在不锈钢上的泥块有了血管和皮肉。
修完最后几笔，他从凳子上跳下来，活动着酸痛的肩膀，绕着模具前进后退、反复检查了几遍。
女人的头发高高束起，姿态放松地站在托盘上。尽管是一个油泥捏的模具，依旧能从几缕松散的发梢下看见脖颈血液流动的迹象，从丰腴的身体上窥见晶亮的肌肤。
天又黑透了。许江同打开窗，让屋里空气流通，方便油泥尽快塑形。
等泥干得差不多，他把模具放进通风柜里保存。走出教室，路过食堂，闻到里面还残存的一丝烟火气，他才意识到今天只吃了顿早饭。
还好没有低血糖。许江同赶紧回办公室啃了两个面包，搭最后一趟地铁回家。
Tela已经在门边等候，估计是担心他每天早出晚归，不满地吵闹了几声。
等忙过这阵就好了。他抱住Tela雪白的身体，耐心哄着，我会照顾好自己的，放心。
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熬到凌晨才睡，第二天又连上两节课，到晚上已经没什么精神了。
没想到走进教室，竟然在讲台边看到了一个熟悉的身影。
距离上课还有十五分钟，教室后面零零碎碎坐了几个人，陶希洪独自坐在第一排，朝他歪头一笑。
就像每天都会在家等他下班的Tela。
许江同微怔，点头以示回应，走到讲台前捣鼓设备。
一天结束，教室里异常闷热，充斥着食物和汗味。他闻着不舒服，拷贝完课件，走到窗边透了会气。
陶希洪也没再和他说话，手边摊着课本，似乎在写作业。
临近上课，同学们才陆续走进教室。许江同回到讲台边，开始讲课。
前两节课介绍了古罗马和中世纪的文化背景以及雕塑风格，今晚讲文艺复兴，一段认清人类自我，浪漫而充满活力的时光。
艺术发展有空间连贯性，任何一个时间段都无法被剥离出来单独审视。比如多纳泰洛[1]提起雕塑，许江同又满血复活，对着屏幕滔滔不绝，他是古希腊和罗马文化的继承和创新者，其创作风格和构图技巧对后世影响深远，包括大家熟知的米开朗琪罗。
话音刚落，课件翻页，一座全luo的男性青铜雕塑出现在大屏幕上。
哇底下骚动起来。
许江同面不改色地按动翻页笔，一块马赛克贴心地出现在男人的私处。
这幅作品也叫《大卫》。他继续介绍说，是多纳泰洛成熟期的作品，也是雕塑中描绘少年形态的经典作品。
同学们却开始议论纷纷，注意点都跑偏了。
这时，坐在第一排的陶希洪突然举手：老师，我有个问题。
许江同毫不意外，甚至还递了个麦克风过去：请说。
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思考片刻，许江同收起惊讶，给出了清晰的回答：作为贯穿人类历史、延续生命的方式，这是人的天性，不应该刻意回避。社会批判它，是因为有人通过它去伤害别人。但我认为，阻隔观念传播的媒介并不能减少行为的发生，反而会助长人的逆反心理。
老师对教学中出现luo体画作的看法呢？
我会在必要时使用，帮助学生了解人体构造。
那你为什么还给它打马赛克。陶希洪指着屏幕上的《大卫》说。
此话一出，几乎将课堂的气氛推向高潮。
这不是自相矛盾吗？
尊重。许江同几乎不假思索地给出答案，有些东西没有错，但不能保证所有人都能接受。
一瞬间，陶希洪被他自信的模样噎得说不出话。
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下课后，同学们三五成群地离开教室，也有不少留在教室里自习。陶希洪不顾其他人，屁颠屁颠地凑到讲台边，问道：老师，我今天表现如何？
一米九几的小男孩趴在讲台上，就像学会一项新技能迫不及待和主人讨吃的大狗勾。
许江同不置可否：继续保持。
我还有很多问题想请教你呢。陶希洪话锋一转，问道，老师的办公室在哪儿？
干什么？
当然是和您深入讨论这个话题啊。他刻意加重了深入一词，嬉皮笑脸地咧着嘴。
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说完他便整理好东西，丢下一句话走了：有些事不用过早讨论对错。成家之后，枕边人自会给你答案。
真的？陶希洪靠在讲台上，意犹未尽地看他的背影消失在门框外。
后来小江老师发现，枕边人就是自己（笑）
注：[1]多纳泰洛，意大利早期文艺复兴第一代美术家。 代表作品《大卫》（约14301432）是第一件复兴了古代果体雕像传统的作品。多纳泰罗运用古希腊人创立的对应构图方式，向人们展现一位形体比例和结构都十分准确的少年形象。（摘自百度）
第6章 老师，不行，嘻嘻
走出教室的瞬间，许江同借着门与走廊的转角，用余光瞥了眼讲台边的小男孩。
说实话，今晚的话题让他对陶希洪有所改观。
他给雕塑系四十多个学生看了这么多果体模具，从来没有一个人和自己讨论艺术与性的话题，或是对课堂内容表示质疑。
估计是怕顶撞老师，导致期末总评难看吧。
但学艺术的人，因为害怕自己的利益受损而不敢发声，以后又怎么能承担社会责任呢？
许江同拿起刻刀的第一天，启蒙老师就告诉自己，他们是社会的艺术家，雕刻的是整座城市的血脉。
这是他现在教的学生缺失的东西，却在陶希洪身上隐隐闪着光。
洗漱完打开邮箱，他收到了本月的第一个好消息科研经费的审批通过了，系主任说他的课题很新，希望早日做出成果。
许江同瘫坐在电脑前，长舒了一口气，连夜给体育学院的老师发了封邮件。
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许江同读博时的研究方向是艺术动态解剖，简单来说就是通过仪器捕捉人运动时的数据，建立模型还原肌肉的运行模式，更好地创作存在运动趋势的雕塑。
这是一个艺术与生物、解剖和运动学交叉的跨学科课题，是传统艺术学中完全空白的领域，也是当时博导带他做的大胆尝试。
因此离开实验室后，他的研究陷入瓶颈。好在最后央理的美院扩招，收留了这个倒霉孩子。
央理有着全国最好的医学院，又有一支蝉联全国大学生排球联赛冠军的球队，简直是实验素材遍地抓。
就是可惜还没开始，就和排球队的活宝结下了梁子。
第二天，体院老师就给了答复，两人约了个时间见面，谈论具体事项。
许江同先把自己的项目详细讲了一遍，告诉他自己的计划和需求。老教授盛永康很欣赏他的才能，还说自己手下有几个做类似方向的博士，可以帮忙干点活。
事情进展得很顺利。许江同听完他的话，觉得之前拿着简历东奔西走的日子就要熬出头了。
对了小江，结束学术话题，老教授忍不住八卦了几句，你平时喜欢运动吗？
怎么又是这个问题？许江同尴尬地笑了笑：您为什么这么问？
一个学艺术的人，愿意选这么难的交叉课题研究，不会对体育没有感情吧？
您眼睛真尖。在老师面前，他没法再糊弄了，如实道，小时候确实练过排球，现在碰得少了。
哎，可惜啊。老师感慨道，咱们学校最强的就是排球。
许江同不明所以地点头：我知道。
你以前打的什么位置？
二传。
哎呦！那正好。老教授的语气突然拔高了几分，咱们队里正好缺二传。
什么队？许江同听得一头雾水，差点怀疑自己的汉语水平。
小江，你还不知道吧，咱们学校有个传统，每年大排赛开始前都会安排一场老师和校队学生的友谊赛，意为薪火相传。盛永康激动地介绍给他听，体院的排球教练都是国家队退下来的，有个老师腿伤很严重，没法上场，现在队里缺个二传。
老师讲得慷慨激昂、语速飞快，在许江同听来就是一道夺命的汉语六级水平测试题。
在脑中整理了许久信息，他才接上话：您要我代表老师打排球比赛？
对。
可我已经七年没参加正式比赛了。再说二传要组织进攻、控制队伍比赛节奏，这需要他了解场上的每一位队员许江同欲言又止，就差直接把不干写在脸上了。
所以才有友谊第一、比赛第二的说法嘛。盛永康探身拍了拍他的肩，尽管隔着衣服，还是能捏到一点肌肉。
身材很不错啊，多年不打球还保持得这么好。盛永康继续说，反正你收集数据也要高教练帮助，不如早点认识他。走，带你去排球场，正好你今天也穿得很适合运动。
许江同不知如何接话。
他身高184，虽说没有大块肌肉，但浑身不带一丝赘肉，看起来精瘦有力。今天穿了件薄卫衣，外套也是运动衫，确实像个经常运动的人。
好吧。半晌，他终于挤出一点笑意，跟着盛永康走出办公室。
听说你还教全校任选课，有我们体院的人选吗？路上，盛永康还不忘和他聊天。
许江同没有特意关注这个，提起选修课，脑中只有一个人的名字：排球队的陶希洪，您应该认识。
诶，那何止认识，可太熟了。盛永康哈哈笑道，这孩子好强，做什么事都认真，是个好苗子。你和他相处得肯定不错！
嗯许江同无语地撇了撇嘴，还是打算给老教授留点面子，他是挺认真的，还坐第一排和我互动呢。
盛永康闻言满意地点头。
现在正是球队晚训的时间，大排赛的分赛区比赛马上就要开始了，每个高校都在加班加点地准备。
果然走进排球馆，远远就看在穿着清一色队服的人在训练。
盛永康走到场边，招呼了一声：小高，过来。
一个身材高大的男人应声走来高勋，前国家队主攻手，现在是校队的主教练。
盛永康站在两人中间，替许江同说明来意。
高勋听完他的介绍，热情地伸出手：欢迎你和我们合作，也希望你的研究能给队员的训练带来更加科学的指导。
不敢当。许江同客气地同他握手。
有力的大手包裹住他，瞬间便能感受到两股力量的抗衡。
盛永康见两人交谈融洽，甚是欣慰：小江也会打排球，还是二传，你要不？
真的？高勋顿时提起精神，仿佛一见如故。
许江同被他们空穴来风的热情弄得很不好意思。
他摇了摇头：我已经很生疏了。
不试试怎么知道？球场上传出一个熟悉的声音，陶希洪不知何时抱着球站在了他们身后。
高勋闻言立刻变脸，转身训斥道：怎么我不在几分钟你就开小差！
这不是看见熟人了吗？他嬉皮笑脸地朝许江同抛了个wink，兴师问罪道，教练，这就是害我翘晚训的选修课老师。
许江同尴尬地站在原地。
老师就应该对学生要求严格。高勋帮许江同说话，用垫板敲了下他的头。
那以后周二晚上我就不和你请假，直接跑路了？陶希洪一脸坏笑，转身看向许江同，老师，你真的会打球？
话音刚落，一颗排球便向他飞来。
许江同条件反射地接住了球。
先来个发球？陶希洪自来熟，摆出教练的样子使唤道。
许江同本以为自己对排球没多少感情了，却在摸到那颗粗糙的小球时，听到了内心涌动的声音。
迟疑片刻，他把衣服下摆扎进裤子里，托着球走到了后边线外。
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但在跳到最高点，俯瞰整个球场、脑中短暂空白的时刻
卡洛，别画了，我们一起去打球吧。
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