免费阅读-笔趣阁(39)
帝国的星际版图就这样呈现在同学们的眼前。
自从人造磁场、人造自然卫星和气象环境总调控系统三大技术成熟后，人类大量开发新宜居星， 殖民地突破银河系，一度扩张了好几个河外星系，但随之而来的是新的困境新的宇宙空间里， 我们遭遇了新的太空物种， 虫潮则是其中之一。
那是一段最黑暗的时期，那场灾难导致总人口锐减百分之九十八。
绝望中，人类再一次突破了进化的极限， 开始利用一种名为精神力的磁场力量来抵御虫潮， 并最终战胜了虫潮
老师低沉缓慢的声音娓娓道来， 学生都被这一段悲壮的历史所吸引。
虫潮带来的灾难， 不仅仅是人类沦落成为它们的食物，同时，它们也毁去了许多文明和科技。
剩下的百分之二的人口，为整个人类的延续和发展做出了巨大牺牲。
人类开始实行全民军事化管理，从生育到教育都有硬性指标化，那是相当绝望的一段时期，因为虫潮的数量是人口的千亿倍，千亿是什么概念，大家知道吗？
学生们一片沉默，似乎都跟随着人类历史发展的脚步，来到了那种绝望和无助当中。
之后学术界就一直在争论人类取得最终的胜利，重新拥有光明的未来，最重要的原因是什么？
有不少学者认为，虫潮退去不是人类再一次战胜了未知的宇宙，而是它们繁殖数量过多，最终饥饿而死的。
这一回，台下没有因为老师的冷幽默而笑。
花费那么大的代价，结果到最后虫潮也并不是败于他们之手。
听起来就那么的令人绝望。
假如有一天虫潮再次入侵，发展了几千年的人类文明是否能与这种没有智慧只知道进食和产卵的星际生物抗衡？
老师见气氛过于压抑，缓步走下讲台，说：所以后来有句话广为流传，不知道同学们听过没有人类永远无法和窸窸窣窣达成和解。
台下终于稀稀落落地响起笑声。
这是星网平台上的一个热搜视频，五岁的小萝莉打死一只蟑螂，既忍不住看到虫子时的暴躁，又觉得十分内疚，于是边哭边找家长安慰。
家长憋着笑问她后悔吗。
肉嘟嘟的小萝莉一把鼻涕一把泪地哭，边打嗝边说：我永远呜呜嗝不能嗝和窸窸窣窣的东西，呜呜呜嗝，不能和窸窸窣窣和解！不能！！
说完还重重地摇了几下头。
一大批网友被萌得心都化了。
一位优秀的讲师很会调节气氛，课堂内容引人入胜，南若瑜第一次听课，也被他的内容吸引住了。
确实比他自己上网检索看文字要来得有趣。
他开始明白为什么人类大力发展教育，生命是那么的短暂和脆弱，人类有太多的东西需要传承。当灾难来临时，前人留下的经验，对整个人类命运都可能产生重要影响。
敬畏自然之后，就到了探索自然了。海底世界是这堂课的主要方向，要进入海底，就涉及到各种探测器和水下作业机甲。
理论知识不如人类历史那么波澜壮阔，很多东西都得死记硬背，这一段变得相对枯燥起来，老师会时不时穿插着一些有趣的小知识点来保持学生们的专注度。
南若瑜听见隔壁女生聊天：
听说虫族全部被遣返回居住星了。
任秋寒讶异道：真的吗？什么时候的事？
你这两天没上星网吗？另一个女生比她更惊讶：热搜挂着呢，还有人在吵为什么不能一视同仁
嘘！任秋寒连忙制止她，顺便扫了南若瑜一眼。
那女生吐了吐舌头，不说话了。
过两分钟她们又聊起新话题：你这两天干嘛去了？连火蜘越狱都不知道，天天泡匿名论坛啊？
任秋寒心不在焉地随便应着。
窗外的天光照进来，南若瑜整个人像在发光，仿佛所有光线都会主动聚集在鲛人身边。
南若瑜听得很认真，雪白的睫毛像两把小扇子，扑闪扑闪的。
这样一个人，无论在陆地上，还是在深海里，哪怕藏在角落也没有人能忽视他的存在。
任秋寒听不懂水下声纳、水压抗阻、新能源冷凝反应这些专有词，而她隔壁的女生纯粹只是想吸引南若瑜的注意，时不时就瞥过来一道目光。
鲛人真的好冷淡哦
南若瑜五官是带有攻击性的艳丽型，平时神情冷淡得令人不敢随意靠近只要时寒不在，南若瑜好像就很少有表情变化。
他露出生人勿近的表情时，就更像那位死去的侯爵了。
任秋寒见女生老往她旁边瞟，故意转过脸跟南若瑜说话：你真的不记得我了？她小声提醒道：那天梁学长跟你说话
入学手续是时寒替他操心，过敏看病的时候，时寒喊的也是校医老师。所以南若瑜是真的不知道梁学长是哪个，更别提眼前这位了。
任秋寒话音刚落，台上的罗老师点名说：秋寒，这个问题你来回答一下。
任秋寒表情一滞，她光顾着走神和聊天，连老师讲到哪里都不知道。
罗老师只是随口点的，见少女面露尴尬，还体贴地把问题重复一遍：无轴泵喷推进器的优点是什么？
任秋寒支支吾吾半天，忽然灵机一动，说：老师，我就是不太明白这个问题，才向旁边的同学请教来着。
后排同样被聊天声打扰到的学生嗤了一声。
任秋寒听见有人小声说：不会吧不会吧，海洋探测系的学生居然不知道无轴泵喷
看见罗老师期盼的目光，任秋寒心里更慌了，站在那里尴尬得不知所措。她想着早晚要转专业去医学院，海洋探测系的课从开学开始就就没好好听过。
但她不知道，难道南若瑜就能知道了吗？
没上过学的鲛人，按照她和小姐妹们的说法，就是一条九年义务教育漏网之鱼，无轴泵喷这四个字他都未必能写全！
罗老师没想那么多，听了她的话，就转向南若瑜，笑道：这位同学，我好像是第一次见你，不知道你能不能答得上来这个问题。
南若瑜本来好好听课，却被旁边的聊天声接二连三地打断，他一停下来，又想起时寒了。
小龙人最近也不上课，为了一个月后的公开比试在进行特训，每天早出晚归，发信息也不回。
老师问他的时候，南若瑜刚回过神来。
任秋寒露出了一抹看戏的笑容。
他好像自带聚焦效果，整个大教室的目光全集中在他身上。
南若瑜怔了一下，说：泵喷推进器最早用于海底武器配置，通过驱动叶轮对水做功，依靠反作用力产生推进力。[1]
泵喷推进器的前置导轮能减少振动和噪音，后置导轮除了能提高推进器的效率，改善推进尾迹，还能消除倾倒力矩。
但轴推最大的问题就是机械震动发出的噪音，以及抗空泡性能的提高，南若瑜说到这里，忍了忍，试图给人类留点面子，最后没忍住，道：说实话，是真的吵。
来自深海居民的吐槽，台下一片欢乐的笑声。
南若瑜只是在叙述一件事实：据说无轴泵喷推进器改进了这一项缺点，唔只能说感受到你们改进的诚意了，但是效果不尽如鱼意。
学生们笑得更开心了。
南若瑜是真的嫌他们吵，鲛人本来就听觉敏感，每次一有探测器下海，十几海里都不得安宁。
他不是没捶过海底探测器。
最令鱼生气的是，每次他捶完，岸上的人就会派更多机械下海捞残骸回去研究，于是就变得更吵了，不仅如此，打捞机器容易把海底的泥沙搅起来，巨大的搬运启动力也会和海底暗流汇成漩涡，各种海洋生物到处乱蹿，那真叫一个不得安宁。
有一些海域居住着脾气暴躁的鲛人，比如蓝星一个叫百慕大的三角洲，来一艘船海底的鲛人就捶一艘捶，捶到最后没有船和探测器敢往那边去了。
南若瑜倒是没这么暴躁，他居住海底只是为了躲避追杀，并不是很喜欢跟探测器打架。
南若瑜开始上网后，第一时间把所有在海里惹到过他的东西全都查过，然后写进记仇小黑本里，每天讨厌一遍。
不过最近小黑本上全是时寒，南若瑜却发现，合上小黑本后还是好喜欢他哦。（o^^o）
老师也忍俊不禁道：看来我们还有很多要改进的地方，他对任秋寒说：这些都是基础知识，不会也没关系，你们好像都是海洋探测系的学生，以后有不懂的你可以问他，这位同学能教给你很多东西。
任秋寒低声说：我以前没接触过理论知识
罗老师笑道：我相信南若瑜同学应该也接触不到理论，但是他向我们大家证明了实践出真知嘛，一台海底探测器还挺贵的，希望下次同学要是碰见了，千万手下留情啊。
南若瑜见他态度不错，课也讲得好，想了想，认真地点了点头，说：我尽量叭。
课堂上又笑了起来。
很多人再看鲛人的目光就和先前不同了。
鲛人作为海中霸主，性情又冷又傲，可他一本正经地说话，却仿佛在学生们的萌点上狂奔。
甚至有学生冒出一个荒诞的念头：妈妈我也想被鲛人捶一下
任秋寒被老师叫坐下。
她如坐针毡，直到下课，任秋寒都觉得四周同学看她的眼神充满嘲笑，几乎是心不在焉地熬过后半节课。
但同学们早就忘记这茬，一下课就纷纷拿出通讯器，分享来自海底的吐槽。
《宇宙基础环境》是四堂连上的大课，前两节与后两节中间有二十分钟的休息时间。
不少胆大的学生围了过来，试图和鲛人搭讪。
因为对南若瑜更好奇，所以围着找任秋寒的人就少了。
这是交际花过去从来没有过的待遇。
任秋寒一直觉得自己是各方面地讨人喜欢，她从很早以前就学会和各式各样的长辈、老师以及同学打交道，也因此获得了不少便利。
但南若瑜什么都不用做，就有很多人想要主动认识他。
任秋寒是这门课的课代表和助理，主要负责登记出勤、上课回答问题的课堂加分以及催交作业，如果老师那边有课程调整，也是由她来传达。
由于军校生出勤率绝佳，任课老师助理的工作内容就变得十分简单，还能挣0.5个学分。
任秋寒担任了三门课的课代表，算是老师面前的红人。
南若瑜被一群人围着，其实有点不适应紧凑的群居生活，但一想到能和时寒住在一块儿，他又觉得这不算什么。
不就是回答问题么。
他还会制造问题呢。
课后，同学都围在南若瑜那儿，任秋寒身边无人问津，为了缓解尴尬，她拿出助理光脑往里面填出勤分数。
准时出勤的填10分，迟到早退的填5分，缺席的填0分，等到期末算平时成绩时再由老师汇总。
每位老师同时教好几个班，不会记得每一节课的具体情况，到期末直接拿公式跑个结果就行了。
任秋寒填到南若瑜时，手指顿了顿，随后给他填了个0分。
不一会儿当她重新检查时，却发现那个数字变成了10。
任秋寒有些心虚地往旁边的人群瞄了一眼，大家聊得火热，跟本没有人注意到这边。
任秋寒来到老师身边，红着脸不好意思道：老师，抱歉呀，我是女生，以前又是学文科的，理论基础确实太薄弱了。
罗老师属于那种上课情绪高涨，注意力非常集中这种集中用在全体学生身上。
因为能即兴激发听课学生的好奇，他总能很好地调动气氛。
但同样的，这样上课消耗大量的精力，往往四节课下来仿佛完成了一场铁人三项，有时回办公室还得喝点葡萄糖才能缓过来。
罗老师打开保温杯盖，闻言揉了揉眉心，说：一年级基础理论较多，这些名词都是常见词，跟不上的话抽时间预习一下就好了。技术学院也有很多女生，文科招进来最后学得不错的，不影响的。
老师真的以为她是在担忧学不好。
任秋寒却想趁机求老师给她补课，树立笨鸟先飞的形象。
上课时因为注意力过度集中，反而关注不到一些其他问题，到了这会儿情绪放松着，一些微妙的感觉就从心底生出。
罗老师说：你先看吧，有什么不懂再问我。
任秋寒有些失望。
她觉得老师对她没有之前那么关注了。
罗老师盖上保温杯的盖子，也有些好奇地打量着那名特殊的学生。
任秋寒注意到老师的视线，更加笃定这一切都是因为鲛人。
快上课了，她闷闷不乐地回到座位上，忽然轻轻地啊了一声。
起初没有人关注到她，直到听见任秋寒说：我通讯终端呢？
这会儿南若瑜身边人来人往聚集的同学已经散得差不多了。
任秋寒的视线第一时间就落在南若瑜身上，她盯着他，一字一句地问：你看到我的通讯终端了吗？
南若瑜淡淡道不知道。
任秋寒急道：我就去问了个问题，回来通讯终端就不见了！
怎么了？第一排的争执很快就引起老师的注意。
南若瑜说：你通讯终端不见了，问我干什么？
任秋寒眼睛都急红了，一脸快哭出来的表情，说：我又没说是你拿的，就问问你有没有看到，你干嘛那么凶？
南若瑜：
这时附近的同学出面打圆场道：秋寒，若瑜刚才一直跟我们在讲话，没人动你的东西啊。
任秋寒：那好端端的怎么会不见呢！
学生被堵得无话可说。
课堂气氛非常尴尬，同学们的目光在任秋寒和南若瑜之间流转，一时间都不知道该说什么。
也有学生想起，兽人没有经济能力，所有东西都是斯里兰政府资助的，包括学费。
结合最近兽人的不良新闻，这些人开始觉得，可能在兽人眼里，拿走一件东西并不是什么大不了的事情，毕竟人类下放到海里的探测器也是可以乱破坏的呢。
有过这个想法，和稀泥的语气就不一样了：若瑜同学，要不你看看你柜桶里有没有？
南若瑜一动不动。
他看了一眼教师的监控摄像头，冷冷道：要不调监控吧。
任秋寒却红着眼坐下，说：等下课再去保安室调吧，别耽误同学们上课。
南若瑜却很快想明白：下课后，其他学生们该吃饭的吃饭该回宿舍的回宿舍，不出半小时，全校估计都知道他偷东西了。
洗脑包通常就是这么产生的，一点捕风捉影的信息，加上没有渠道证实自己的清白。
就算后续有人找到任秋寒求证，她只需说一句：算了，我都不计较了。南若瑜就得把这个锅背稳坐实。
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那是一段最黑暗的时期，那场灾难导致总人口锐减百分之九十八。
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有不少学者认为，虫潮退去不是人类再一次战胜了未知的宇宙，而是它们繁殖数量过多，最终饥饿而死的。
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但她不知道，难道南若瑜就能知道了吗？
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小龙人最近也不上课，为了一个月后的公开比试在进行特训，每天早出晚归，发信息也不回。
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南若瑜怔了一下，说：泵喷推进器最早用于海底武器配置，通过驱动叶轮对水做功，依靠反作用力产生推进力。[1]
泵喷推进器的前置导轮能减少振动和噪音，后置导轮除了能提高推进器的效率，改善推进尾迹，还能消除倾倒力矩。
但轴推最大的问题就是机械震动发出的噪音，以及抗空泡性能的提高，南若瑜说到这里，忍了忍，试图给人类留点面子，最后没忍住，道：说实话，是真的吵。
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南若瑜只是在叙述一件事实：据说无轴泵喷推进器改进了这一项缺点，唔只能说感受到你们改进的诚意了，但是效果不尽如鱼意。
学生们笑得更开心了。
南若瑜是真的嫌他们吵，鲛人本来就听觉敏感，每次一有探测器下海，十几海里都不得安宁。
他不是没捶过海底探测器。
最令鱼生气的是，每次他捶完，岸上的人就会派更多机械下海捞残骸回去研究，于是就变得更吵了，不仅如此，打捞机器容易把海底的泥沙搅起来，巨大的搬运启动力也会和海底暗流汇成漩涡，各种海洋生物到处乱蹿，那真叫一个不得安宁。
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南若瑜倒是没这么暴躁，他居住海底只是为了躲避追杀，并不是很喜欢跟探测器打架。
南若瑜开始上网后，第一时间把所有在海里惹到过他的东西全都查过，然后写进记仇小黑本里，每天讨厌一遍。
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南若瑜见他态度不错，课也讲得好，想了想，认真地点了点头，说：我尽量叭。
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很多人再看鲛人的目光就和先前不同了。
鲛人作为海中霸主，性情又冷又傲，可他一本正经地说话，却仿佛在学生们的萌点上狂奔。
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由于军校生出勤率绝佳，任课老师助理的工作内容就变得十分简单，还能挣0.5个学分。
任秋寒担任了三门课的课代表，算是老师面前的红人。
南若瑜被一群人围着，其实有点不适应紧凑的群居生活，但一想到能和时寒住在一块儿，他又觉得这不算什么。
不就是回答问题么。
他还会制造问题呢。
课后，同学都围在南若瑜那儿，任秋寒身边无人问津，为了缓解尴尬，她拿出助理光脑往里面填出勤分数。
准时出勤的填10分，迟到早退的填5分，缺席的填0分，等到期末算平时成绩时再由老师汇总。
每位老师同时教好几个班，不会记得每一节课的具体情况，到期末直接拿公式跑个结果就行了。
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不一会儿当她重新检查时，却发现那个数字变成了10。
任秋寒有些心虚地往旁边的人群瞄了一眼，大家聊得火热，跟本没有人注意到这边。
任秋寒来到老师身边，红着脸不好意思道：老师，抱歉呀，我是女生，以前又是学文科的，理论基础确实太薄弱了。
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因为能即兴激发听课学生的好奇，他总能很好地调动气氛。
但同样的，这样上课消耗大量的精力，往往四节课下来仿佛完成了一场铁人三项，有时回办公室还得喝点葡萄糖才能缓过来。
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上课时因为注意力过度集中，反而关注不到一些其他问题，到了这会儿情绪放松着，一些微妙的感觉就从心底生出。
罗老师说：你先看吧，有什么不懂再问我。
任秋寒有些失望。
她觉得老师对她没有之前那么关注了。
罗老师盖上保温杯的盖子，也有些好奇地打量着那名特殊的学生。
任秋寒注意到老师的视线，更加笃定这一切都是因为鲛人。
快上课了，她闷闷不乐地回到座位上，忽然轻轻地啊了一声。
起初没有人关注到她，直到听见任秋寒说：我通讯终端呢？
这会儿南若瑜身边人来人往聚集的同学已经散得差不多了。
任秋寒的视线第一时间就落在南若瑜身上，她盯着他，一字一句地问：你看到我的通讯终端了吗？
南若瑜淡淡道不知道。
任秋寒急道：我就去问了个问题，回来通讯终端就不见了！
怎么了？第一排的争执很快就引起老师的注意。
南若瑜说：你通讯终端不见了，问我干什么？
任秋寒眼睛都急红了，一脸快哭出来的表情，说：我又没说是你拿的，就问问你有没有看到，你干嘛那么凶？
南若瑜：
这时附近的同学出面打圆场道：秋寒，若瑜刚才一直跟我们在讲话，没人动你的东西啊。
任秋寒：那好端端的怎么会不见呢！
学生被堵得无话可说。
课堂气氛非常尴尬，同学们的目光在任秋寒和南若瑜之间流转，一时间都不知道该说什么。
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结合最近兽人的不良新闻，这些人开始觉得，可能在兽人眼里，拿走一件东西并不是什么大不了的事情，毕竟人类下放到海里的探测器也是可以乱破坏的呢。
有过这个想法，和稀泥的语气就不一样了：若瑜同学，要不你看看你柜桶里有没有？
南若瑜一动不动。
他看了一眼教师的监控摄像头，冷冷道：要不调监控吧。
任秋寒却红着眼坐下，说：等下课再去保安室调吧，别耽误同学们上课。
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洗脑包通常就是这么产生的，一点捕风捉影的信息，加上没有渠道证实自己的清白。
就算后续有人找到任秋寒求证，她只需说一句：算了，我都不计较了。南若瑜就得把这个锅背稳坐实。
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