——(50)
贺缘声忘记了。
他忘记了师父秉承的信念，他只记住了仇恨，恨那天道不公，伤害了他最珍视的人。
贺缘声孤零零的坐在礼堂，他的情绪随着乐曲变得恍惚茫然。
他对遥远的东方大地，充斥着怨怼。
可是他为之鸣不平的人，却叫他：向前走，去看光。
即使，那个人早已见不到光明。
音乐扰乱了他的心神，编钟清晰的调子，在一片纷乱杂芜之中，缓缓改变了演奏的方式。
它从一声一顿的旋律，逐渐连续成一段长音。
又悠悠闲闲的降低了音调，难以辨明。
很快，古琴与二胡合奏的乐曲，恢复了最初的温柔和煦。
好像一个人，走出了猛虎低哮的山林，度过了艰难困苦的黑暗，视线重新开阔，见到了大地回春的美景。
贺缘声茫然的情绪得到了缓和。
他能听到蓝天，听到白云，听到润物无声的春雨，一滴一滴地滋润路边的野草。
钟声轻柔震颤的钟声，不再是清晰的回响。
坚硬的青铜乐器，荡起难以想象的柔和，宛如一阵千年前的微风，拂过一片草原，在无情又缱绻的沙沙风声之中，卷起了更为弱小的生命。
贺缘声的视线，不由自主的去寻找钟应的动作。
因为，除了动作，他无法确定这套编钟还在演奏。
钟槌轻轻掠过青铜钟体，将它的响动，藏在了如沐春风的古琴弦里，隐匿在了湖水波荡的二胡弦中。
贺缘声必须很努力，用眼睛去凝视，才能感受到若隐若现的旋律，才能找出比风声还要轻微的声音。
它细细碎碎，仿若细细碎碎的绒毛
不，更像是比摩擦绒毛更轻的动作，才能发出的声音。
在贺缘声的心中，编钟就该气势恢宏、震慑四方。
但钟应的演奏，偏偏在春风细雨之中，让他听到了青铜乐器的温柔。
他好像看到了无数拥有绒毛的小动物，经历了长久苦难的寒冬，从冬眠中苏醒。
它们招摇着自己引以为傲的皮毛，在古琴铮铮弦乐中舒展四肢，又在二胡连续快弓里拔足狂奔。
柔软绒毛刮过路边浑身倒钩的苍耳，沾染上了许许多多粗糙的种子，让坚硬外壳保护的脆弱生命，得以去往想去的土壤。
足蹄间沓出的微微清风，又吹散了湖泊旁颤颤巍巍撑起绒球的蒲公英，让白皙胜雪的冠毛，飘向很远很远的前方。
贺缘声止不住脑海里的想象。
动物们途径苍耳、蒲公英，似乎见到了更多更奇特的植物。
它们都无声无息的散播着种子，就像在无声无息的传递着希望。
樊成云指尖划过丝弦，春色依然在礼堂回旋。
方兰手中银弦，也随之弓长吟，为这美好的美景，增添欢声笑语。
唯独那套庞大宏伟的编钟，声音清浅如水、浅淡如风，始终令贺缘声想起那些微不足道的植物，在春天进行着微不足道的播种。
有垂髫杨柳，迎着春风，柳絮纷飞。
有鼓囊豌豆，沐浴阳光，荚果四溅。
贺缘声的眼睛，离不开钟应的动作。
他甚至期望编钟的声音更清晰一些，更明确一些，告诉他这首曲子到底想表达什么！
贺缘声越听越急，越想越气。
他急着想知道这场音乐到底在演奏什么，他生气的猜测乐曲在讽刺他这个常居于美国的家伙，不懂得中国人的情怀！
当他忍不住想要出声打断演奏的时候，音乐突然渐渐淡去。
停留着柏辉声笑容的屏幕，被一个陌生人取代。
他头发稀疏、垂垂老矣，贺缘声确定自己不认识他。
但他闭着眼睛拉开了手中的琴弓，演奏出了熟悉的旋律。
可惜，屏幕上的老人，实在没有什么才华。
旋律仍是《万家春色》的旋律，他演奏出来，简直是突兀又刺耳的噪音！
贺缘声皱着眉，恶狠狠的盯着这个不速之客。
他宁愿听舞台上抓心挠肺的演奏，也不想听一个陌生的老头子，糟蹋师父的曲谱！
对方浑然不觉，沉醉的享受自己比拉锯子好不了多少的乐曲，完整的奏完了《万家春色》最著名的弦音。
放下琴弓，他才睁开眼睛，缓缓说道：
我六十六了，拉不好二胡了。但是我年轻的时候，本来也拉不好。
他笑得见牙不见眼，我还记得，那年考进清泠湖学院都是稀里糊涂的，什么都不懂。是冯老师说，音乐是为了让人快乐，拉不好二胡，就学好乐理、通晓乐律，一样能做懂音乐的人。
他笑声爽朗，视线真诚，冯老师，感谢您，我很快乐。
贺缘声愣在座位上，握着手杖发呆。
他心中隐隐有了猜测，又不能完全确定。
很快，屏幕上再次出现了一个陌生人。
他看起来四十多岁，同样拿着二胡，演奏了冯元庆创作的乐曲。
这位先生的演奏，比之前的老人好了许多，听得出专业水准。
优美悦耳的曲子短暂，他看向礼堂，笑道：我应该是冯老师带的最后一届学生，当时，他老人家都七十了，拿起琴弓，拉开琴弦，就像只有二十岁。
那时候我就想，等我七十，我也要像冯老师一样，从二胡里找回我的青春。
一段一段视频，带着这些陌生人对冯老师的回忆，出现在礼堂巨大的投影幕布上。
他们说，冯老师的乐曲，永远能让人感受到希望与春天。
他们说，冯老师教导的乐理乐律，即使离开了二胡，也能受用终身。
贺缘声见到了老年人、中年人、青年人。
他视线震惊的揣度着陌生人的岁数，惊讶的发现，竟然有年岁不过三十的人，认真的拿着二胡，演奏着冯元庆的曲目，说道
我也是冯老师的学生。
这几乎是不可能的事情。
冯元庆早在九十年代退休，最后一届学生的岁数，直至今日怎么也要超过四十岁。
可是，他看到了风华正茂的年轻人，听出了他们未经风霜的稚嫩。
他们却口口声声，说着冯老师冯老师，仿佛真的是冯元庆的学生。
贺缘声怒不可遏。
他认为这是一场骗局！
舞台上狡猾阴险的家伙，找了一群不知廉耻的演员，要骗他感动，骗他相信这种不可能的事情。
视频中的陌生人，框在了许许多多方格里，像是数量众多的学生们相聚一堂，争相向面前的老人，讲述自己和冯老师的过去。
贺缘声却站了起来，无心再听，无心再看！
他要找舞台上的人算账，让他们知道自己还没有老糊涂
忽然，交织在一起响起了熟悉的旋律。
二胡清晰的奏响了曾经敲击在希声上的残缺乐谱。
贺缘声扶着椅背，站在那里，难以相信自己的耳朵，不敢相信自己的眼睛。
巨大的投影屏幕之中，传来的《猛虎行》，有着与编钟的演奏截然不同的音色，依然透着遮掩不住的铿锵坚毅。
而演奏它的，竟然是一个小女孩。
她可能十岁，可能更小。
扎着两只娇俏的小辫，专注于怀中比她还要高出几分的弦乐器。
她的演奏，远比之前视频里所有人都要深邃、广阔，不像是一位年纪小小的稚童，能够奏出的乐思。
但她每一缕长音短颤，都准确的表达出了《猛虎行》的主旨，甚至将那决不屈服于命运的乐思，奏出别样辉煌。
贺缘声站在原地，扶着座椅，努力倾听这曲从编钟转到二胡银弦上的汉乐府。
声声阵阵都与编钟敲响的音色截然不同，又完完全全的传递着冯元庆始终期望的旋律。
人立于猛虎之前，面不改色。
人制于野雀劝说，不忘初心。
一首承载着千难万险的咏志古曲，流淌在小女孩的二胡弦上，没有丝毫的违和。
贺缘声甚至觉得，这孩子是真的懂得《猛虎行》，也真的懂得冯元庆。
如幻觉一般的认同，抚平了贺缘声幻想中的怒火。
小女孩的演奏结束，她的眼睛明亮，脸颊稚嫩。
她说：刚才我演奏的，是我看过冯老师的教学视频之后，学会的《猛虎行》。
冯老师没有见过我，但在我的心里，他依然是我尊敬的老师。曾经，我以为他是喜欢墨镜，想做一位年轻又时髦的音乐家，才会在教学视频里戴着墨镜上课。
小女孩童音稚气未脱，却说得格外郑重。
后来，方老师告诉我，这是因为冯老师的眼睛看不见了，才会用墨镜遮住眼睛，免得学生们太过伤心。
她讲述起沉重的事实，仍旧有着孩童的天真烂漫。
那双漂亮的眼睛眨了眨，穿越了时光与距离，凝视着屏幕外的贺缘声。
冯老师没有和我说过什么，但我一直想对他说
我们的每一支弓，每一根弦，奏响您的乐曲时，都是您的眼睛。
贺缘声的眼泪忽然流了下来。
时隔四十四年，他重新明白了冯元庆的感叹
多好啊。
辉声长大了，会弹奏二胡了，多好啊。
高考恢复了，学生能读书了，多好啊。
这山这水这春色，多好啊。
这人这物这世界，多好啊。
贺缘声在安静的礼堂失声痛哭，再也不用小心翼翼的保护自己的眼睛。
因为，他的师父拥有了许许多多的眼睛，如春风拂过的嫩芽一般，舒展枝叶，好奇的看着这崭新的世界。
每一双眼睛的主人，都会拉响二胡的琴弦，替失去光明的老师，看看今天湛蓝的天空，看看今年美好的春色。
再看一看，那远山层云里点点泛橙的金辉，与那东方大地缓缓升起的太阳。
在泪水与啜泣之中，贺缘声不需要去问编钟奏响的是什么乐曲。
这视频里每一个学生、每一句话，都在告诉他
他听到的，是蒲公英、是苍耳、是杨柳飞絮、是豆荚鼓囊。
更是桃李。
桃李不言，下自成蹊。
第45章
礼堂低低响着贺缘声的哭泣。
音乐演奏已经结束了, 可是钟应依然站在舞台上。
他等待着情绪激动的老人，畅畅快快宣泄心中的苦闷。
他们没有人动，只有威纳德耐心的拿出纸巾, 安慰着伤心的老朋友。
不要哭了，不要哭了。
他即使听不懂中文，也能感受到视频传递的讯息。
这都是学生们对老师表达尊敬的方式, 你应该感到高兴才对。
你不懂。贺缘声擦着眼泪, 闷声闷气。
威纳德天性较真，我怎么不懂！我也是老师, 我也带过学生。虽然有些混球恶棍是这世上最讨厌的家伙, 但是大部分学生就是天使, 让我这辈子都不会后悔成为一名老师。
他洋洋洒洒发表感言，脸上尽是骄傲和自豪。
贺缘声诧异看他。
这位眼睛通红的老人, 皱眉问道：
哪怕他们打瞎了你的眼睛？
对，即使他们打瞎没能反应过来的威纳德顿时反应过来，火冒三丈！
如果有这样的混蛋，我就送他们上法庭, 送他们进监狱, 我要他们后悔终身！
说着说着，他似乎明白了什么，停下自己的怒吼，抬手拍了拍伤心的老朋友。
威纳德叹息一声, 说道：
但是你知道吗？我的教学生涯并不是一帆风顺，只不过是我幸运。不知道你还记不记得, 你曾来医院探望过我, 我这里中了一枪。
他捂住自己的手臂。
贺缘声见他动作, 就想起来了。
那一年利瑞克学院发生了枪击, 有30名学生丧生，还失去了3位教职工。
威纳德当时途径教学楼，听到了枪响，竟然没有转身就逃，还往持枪学生那儿跑去。
记得。贺缘声缓缓说道，我还问你，为什么那么傻。你离得那么远，就算你不逃，就算待在原地，你也不会受伤。
对啊，为什么那么傻。
威纳德非常高兴，贺缘声还记得清楚，他笑着说道，因为我害怕开枪的是我的学生，我更害怕他开枪伤害的是我的学生。
已经过去了快二十年的事情，威纳德仍旧记忆犹新。
那颗子弹再差一点，别说眼睛，可能我也没机会站在这里和你说话了。
那你后悔吗？贺缘声问他。
这有什么好后悔的呢？人活着，总不能活在后悔里。
威纳德笑着回答，我并不是为了什么坏学生开脱，更不是想替谁原谅罪犯，但我想说，也许我不做老师，成为一个普普通通的白领，走在路上也有可能会受到伤害。
地震、海啸、爆炸、枪击。哪怕是楼顶飞落一块碎铁，都有可能让我失去光明，失去性命。
既然都是难以预料、无法选择的结局，为什么不做一些我喜欢的事情。
威纳德做了许多年的教授，当了许多年的老师，面对贺缘声像是面对又一个学生。
他说：我不知道你在为谁后悔，但是，我不后悔。
不后悔成为老师，不后悔教导学生。
他的眼睛泛着光，见到了自己漫长人生中无数可爱的孩子。
哪怕我教导的学生之中，存在混蛋罪犯，深深的伤害了我。我也会因为教导出来的好学生，骄傲一辈子。
哪怕只有一个，他也是我精心培育的孩子。
贺缘声看着威纳德，就像看到了冯元庆，更像看到了柏辉声。
他至今记得，柏辉声决定做一名教师，他如何极力反对，又如何无可奈何。
年轻坚定的柏辉声说道：师叔，我叫您师叔，您就是我的老师。一位老师，怎么能劝自己的学生，不要当老师呢？
您应该为我感到高兴才是。
贺缘声没有一天为柏辉声高兴过。
他根本不算什么老师，更没有当过老师。
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他忘记了师父秉承的信念，他只记住了仇恨，恨那天道不公，伤害了他最珍视的人。
贺缘声孤零零的坐在礼堂，他的情绪随着乐曲变得恍惚茫然。
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可是他为之鸣不平的人，却叫他：向前走，去看光。
即使，那个人早已见不到光明。
音乐扰乱了他的心神，编钟清晰的调子，在一片纷乱杂芜之中，缓缓改变了演奏的方式。
它从一声一顿的旋律，逐渐连续成一段长音。
又悠悠闲闲的降低了音调，难以辨明。
很快，古琴与二胡合奏的乐曲，恢复了最初的温柔和煦。
好像一个人，走出了猛虎低哮的山林，度过了艰难困苦的黑暗，视线重新开阔，见到了大地回春的美景。
贺缘声茫然的情绪得到了缓和。
他能听到蓝天，听到白云，听到润物无声的春雨，一滴一滴地滋润路边的野草。
钟声轻柔震颤的钟声，不再是清晰的回响。
坚硬的青铜乐器，荡起难以想象的柔和，宛如一阵千年前的微风，拂过一片草原，在无情又缱绻的沙沙风声之中，卷起了更为弱小的生命。
贺缘声的视线，不由自主的去寻找钟应的动作。
因为，除了动作，他无法确定这套编钟还在演奏。
钟槌轻轻掠过青铜钟体，将它的响动，藏在了如沐春风的古琴弦里，隐匿在了湖水波荡的二胡弦中。
贺缘声必须很努力，用眼睛去凝视，才能感受到若隐若现的旋律，才能找出比风声还要轻微的声音。
它细细碎碎，仿若细细碎碎的绒毛
不，更像是比摩擦绒毛更轻的动作，才能发出的声音。
在贺缘声的心中，编钟就该气势恢宏、震慑四方。
但钟应的演奏，偏偏在春风细雨之中，让他听到了青铜乐器的温柔。
他好像看到了无数拥有绒毛的小动物，经历了长久苦难的寒冬，从冬眠中苏醒。
它们招摇着自己引以为傲的皮毛，在古琴铮铮弦乐中舒展四肢，又在二胡连续快弓里拔足狂奔。
柔软绒毛刮过路边浑身倒钩的苍耳，沾染上了许许多多粗糙的种子，让坚硬外壳保护的脆弱生命，得以去往想去的土壤。
足蹄间沓出的微微清风，又吹散了湖泊旁颤颤巍巍撑起绒球的蒲公英，让白皙胜雪的冠毛，飘向很远很远的前方。
贺缘声止不住脑海里的想象。
动物们途径苍耳、蒲公英，似乎见到了更多更奇特的植物。
它们都无声无息的散播着种子，就像在无声无息的传递着希望。
樊成云指尖划过丝弦，春色依然在礼堂回旋。
方兰手中银弦，也随之弓长吟，为这美好的美景，增添欢声笑语。
唯独那套庞大宏伟的编钟，声音清浅如水、浅淡如风，始终令贺缘声想起那些微不足道的植物，在春天进行着微不足道的播种。
有垂髫杨柳，迎着春风，柳絮纷飞。
有鼓囊豌豆，沐浴阳光，荚果四溅。
贺缘声的眼睛，离不开钟应的动作。
他甚至期望编钟的声音更清晰一些，更明确一些，告诉他这首曲子到底想表达什么！
贺缘声越听越急，越想越气。
他急着想知道这场音乐到底在演奏什么，他生气的猜测乐曲在讽刺他这个常居于美国的家伙，不懂得中国人的情怀！
当他忍不住想要出声打断演奏的时候，音乐突然渐渐淡去。
停留着柏辉声笑容的屏幕，被一个陌生人取代。
他头发稀疏、垂垂老矣，贺缘声确定自己不认识他。
但他闭着眼睛拉开了手中的琴弓，演奏出了熟悉的旋律。
可惜，屏幕上的老人，实在没有什么才华。
旋律仍是《万家春色》的旋律，他演奏出来，简直是突兀又刺耳的噪音！
贺缘声皱着眉，恶狠狠的盯着这个不速之客。
他宁愿听舞台上抓心挠肺的演奏，也不想听一个陌生的老头子，糟蹋师父的曲谱！
对方浑然不觉，沉醉的享受自己比拉锯子好不了多少的乐曲，完整的奏完了《万家春色》最著名的弦音。
放下琴弓，他才睁开眼睛，缓缓说道：
我六十六了，拉不好二胡了。但是我年轻的时候，本来也拉不好。
他笑得见牙不见眼，我还记得，那年考进清泠湖学院都是稀里糊涂的，什么都不懂。是冯老师说，音乐是为了让人快乐，拉不好二胡，就学好乐理、通晓乐律，一样能做懂音乐的人。
他笑声爽朗，视线真诚，冯老师，感谢您，我很快乐。
贺缘声愣在座位上，握着手杖发呆。
他心中隐隐有了猜测，又不能完全确定。
很快，屏幕上再次出现了一个陌生人。
他看起来四十多岁，同样拿着二胡，演奏了冯元庆创作的乐曲。
这位先生的演奏，比之前的老人好了许多，听得出专业水准。
优美悦耳的曲子短暂，他看向礼堂，笑道：我应该是冯老师带的最后一届学生，当时，他老人家都七十了，拿起琴弓，拉开琴弦，就像只有二十岁。
那时候我就想，等我七十，我也要像冯老师一样，从二胡里找回我的青春。
一段一段视频，带着这些陌生人对冯老师的回忆，出现在礼堂巨大的投影幕布上。
他们说，冯老师的乐曲，永远能让人感受到希望与春天。
他们说，冯老师教导的乐理乐律，即使离开了二胡，也能受用终身。
贺缘声见到了老年人、中年人、青年人。
他视线震惊的揣度着陌生人的岁数，惊讶的发现，竟然有年岁不过三十的人，认真的拿着二胡，演奏着冯元庆的曲目，说道
我也是冯老师的学生。
这几乎是不可能的事情。
冯元庆早在九十年代退休，最后一届学生的岁数，直至今日怎么也要超过四十岁。
可是，他看到了风华正茂的年轻人，听出了他们未经风霜的稚嫩。
他们却口口声声，说着冯老师冯老师，仿佛真的是冯元庆的学生。
贺缘声怒不可遏。
他认为这是一场骗局！
舞台上狡猾阴险的家伙，找了一群不知廉耻的演员，要骗他感动，骗他相信这种不可能的事情。
视频中的陌生人，框在了许许多多方格里，像是数量众多的学生们相聚一堂，争相向面前的老人，讲述自己和冯老师的过去。
贺缘声却站了起来，无心再听，无心再看！
他要找舞台上的人算账，让他们知道自己还没有老糊涂
忽然，交织在一起响起了熟悉的旋律。
二胡清晰的奏响了曾经敲击在希声上的残缺乐谱。
贺缘声扶着椅背，站在那里，难以相信自己的耳朵，不敢相信自己的眼睛。
巨大的投影屏幕之中，传来的《猛虎行》，有着与编钟的演奏截然不同的音色，依然透着遮掩不住的铿锵坚毅。
而演奏它的，竟然是一个小女孩。
她可能十岁，可能更小。
扎着两只娇俏的小辫，专注于怀中比她还要高出几分的弦乐器。
她的演奏，远比之前视频里所有人都要深邃、广阔，不像是一位年纪小小的稚童，能够奏出的乐思。
但她每一缕长音短颤，都准确的表达出了《猛虎行》的主旨，甚至将那决不屈服于命运的乐思，奏出别样辉煌。
贺缘声站在原地，扶着座椅，努力倾听这曲从编钟转到二胡银弦上的汉乐府。
声声阵阵都与编钟敲响的音色截然不同，又完完全全的传递着冯元庆始终期望的旋律。
人立于猛虎之前，面不改色。
人制于野雀劝说，不忘初心。
一首承载着千难万险的咏志古曲，流淌在小女孩的二胡弦上，没有丝毫的违和。
贺缘声甚至觉得，这孩子是真的懂得《猛虎行》，也真的懂得冯元庆。
如幻觉一般的认同，抚平了贺缘声幻想中的怒火。
小女孩的演奏结束，她的眼睛明亮，脸颊稚嫩。
她说：刚才我演奏的，是我看过冯老师的教学视频之后，学会的《猛虎行》。
冯老师没有见过我，但在我的心里，他依然是我尊敬的老师。曾经，我以为他是喜欢墨镜，想做一位年轻又时髦的音乐家，才会在教学视频里戴着墨镜上课。
小女孩童音稚气未脱，却说得格外郑重。
后来，方老师告诉我，这是因为冯老师的眼睛看不见了，才会用墨镜遮住眼睛，免得学生们太过伤心。
她讲述起沉重的事实，仍旧有着孩童的天真烂漫。
那双漂亮的眼睛眨了眨，穿越了时光与距离，凝视着屏幕外的贺缘声。
冯老师没有和我说过什么，但我一直想对他说
我们的每一支弓，每一根弦，奏响您的乐曲时，都是您的眼睛。
贺缘声的眼泪忽然流了下来。
时隔四十四年，他重新明白了冯元庆的感叹
多好啊。
辉声长大了，会弹奏二胡了，多好啊。
高考恢复了，学生能读书了，多好啊。
这山这水这春色，多好啊。
这人这物这世界，多好啊。
贺缘声在安静的礼堂失声痛哭，再也不用小心翼翼的保护自己的眼睛。
因为，他的师父拥有了许许多多的眼睛，如春风拂过的嫩芽一般，舒展枝叶，好奇的看着这崭新的世界。
每一双眼睛的主人，都会拉响二胡的琴弦，替失去光明的老师，看看今天湛蓝的天空，看看今年美好的春色。
再看一看，那远山层云里点点泛橙的金辉，与那东方大地缓缓升起的太阳。
在泪水与啜泣之中，贺缘声不需要去问编钟奏响的是什么乐曲。
这视频里每一个学生、每一句话，都在告诉他
他听到的，是蒲公英、是苍耳、是杨柳飞絮、是豆荚鼓囊。
更是桃李。
桃李不言，下自成蹊。
第45章
礼堂低低响着贺缘声的哭泣。
音乐演奏已经结束了, 可是钟应依然站在舞台上。
他等待着情绪激动的老人，畅畅快快宣泄心中的苦闷。
他们没有人动，只有威纳德耐心的拿出纸巾, 安慰着伤心的老朋友。
不要哭了，不要哭了。
他即使听不懂中文，也能感受到视频传递的讯息。
这都是学生们对老师表达尊敬的方式, 你应该感到高兴才对。
你不懂。贺缘声擦着眼泪, 闷声闷气。
威纳德天性较真，我怎么不懂！我也是老师, 我也带过学生。虽然有些混球恶棍是这世上最讨厌的家伙, 但是大部分学生就是天使, 让我这辈子都不会后悔成为一名老师。
他洋洋洒洒发表感言，脸上尽是骄傲和自豪。
贺缘声诧异看他。
这位眼睛通红的老人, 皱眉问道：
哪怕他们打瞎了你的眼睛？
对，即使他们打瞎没能反应过来的威纳德顿时反应过来，火冒三丈！
如果有这样的混蛋，我就送他们上法庭, 送他们进监狱, 我要他们后悔终身！
说着说着，他似乎明白了什么，停下自己的怒吼，抬手拍了拍伤心的老朋友。
威纳德叹息一声, 说道：
但是你知道吗？我的教学生涯并不是一帆风顺，只不过是我幸运。不知道你还记不记得, 你曾来医院探望过我, 我这里中了一枪。
他捂住自己的手臂。
贺缘声见他动作, 就想起来了。
那一年利瑞克学院发生了枪击, 有30名学生丧生，还失去了3位教职工。
威纳德当时途径教学楼，听到了枪响，竟然没有转身就逃，还往持枪学生那儿跑去。
记得。贺缘声缓缓说道，我还问你，为什么那么傻。你离得那么远，就算你不逃，就算待在原地，你也不会受伤。
对啊，为什么那么傻。
威纳德非常高兴，贺缘声还记得清楚，他笑着说道，因为我害怕开枪的是我的学生，我更害怕他开枪伤害的是我的学生。
已经过去了快二十年的事情，威纳德仍旧记忆犹新。
那颗子弹再差一点，别说眼睛，可能我也没机会站在这里和你说话了。
那你后悔吗？贺缘声问他。
这有什么好后悔的呢？人活着，总不能活在后悔里。
威纳德笑着回答，我并不是为了什么坏学生开脱，更不是想替谁原谅罪犯，但我想说，也许我不做老师，成为一个普普通通的白领，走在路上也有可能会受到伤害。
地震、海啸、爆炸、枪击。哪怕是楼顶飞落一块碎铁，都有可能让我失去光明，失去性命。
既然都是难以预料、无法选择的结局，为什么不做一些我喜欢的事情。
威纳德做了许多年的教授，当了许多年的老师，面对贺缘声像是面对又一个学生。
他说：我不知道你在为谁后悔，但是，我不后悔。
不后悔成为老师，不后悔教导学生。
他的眼睛泛着光，见到了自己漫长人生中无数可爱的孩子。
哪怕我教导的学生之中，存在混蛋罪犯，深深的伤害了我。我也会因为教导出来的好学生，骄傲一辈子。
哪怕只有一个，他也是我精心培育的孩子。
贺缘声看着威纳德，就像看到了冯元庆，更像看到了柏辉声。
他至今记得，柏辉声决定做一名教师，他如何极力反对，又如何无可奈何。
年轻坚定的柏辉声说道：师叔，我叫您师叔，您就是我的老师。一位老师，怎么能劝自己的学生，不要当老师呢？
您应该为我感到高兴才是。
贺缘声没有一天为柏辉声高兴过。
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