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“哇，听着好有趣啊，糖糖，要不你待会就把小嗦啦借给我玩一会儿呗。”
“呵呵，心动了吧？赶快和艾浩把这婚事给办了，早点也生个宝宝出来玩一玩。”
“哎呀，你就说行不行啊？”
“嗯，可以啊，借你了。”
“你们先别急，听我再说几个，在适当的时候可以培养宝宝创造性思维智能。”
——————
“什么叫创造性思维智能啊？”
“嘘，先听妈把话说完，你自然就明白了。”
“所谓创造性思维智能，就是训练宝宝的空间观察能力和手指的灵活度和专注力。准妈妈可以拿出塑料圈，在肥皂水中蘸一下，在阳光下，对着蘸了肥皂水的塑料圈，用力吹出很多泡泡，重复几次，给宝宝看五颜六色的泡泡，并观察它们在空中的飘动，将蘸了肥皂水的塑料圈，放在宝宝的嘴边，让宝宝吹。这个时候的宝宝好奇心很强，并且喜欢模仿别人的动作，让宝宝去吹泡泡，不仅满足宝宝的好奇心，也能让宝宝注意到泡泡在空间中的不断变化。妈妈可以边让宝宝吹泡泡，也可以边唱儿歌给宝宝听。”
“嗯，这个好，我最喜欢吹泡泡了，等哪一天我也带我们家小嗦啦，吹一次泡泡。”
“等宝宝玩腻了之后，就可以拿一些积木或组合玩具，常会用到的重叠，插入，盖上或拔出等动作技巧的玩具，这些动作也可以让宝宝充分根据自己的想象去做，并且能锻炼宝宝的手指灵活度，这个游戏可以运用日常生活中的一切物品。慢慢的可以让宝宝学会用勺子舀东西，不仅为自己吃饭做准备，还提高了宝宝的创造力，宝宝，现在的大脑对一切事物和行为都充满好奇，而且喜欢模仿父母做的一切事情，可以通过游戏，不仅能锻炼宝宝收不灵活性，还能刺激宝宝的创新能力。”
“这个我知道，这个，妈之前告诉过我，所以我在小嗦啦开始学习自己吃饭的时候，我经常陪着他训练这个游戏呢。”
“等宝宝的手部动作练得灵活后，就可以培养宝宝的手眼，协调动作，也就是肢体协调能力，这个对宝宝来说实在是太容易了，因为他天生都好动，手和脚都不怎么停歇过。”
“嗯，是这样的，现在的宝宝好像对音乐都挺敏感，但只要有音乐的地方，他就会手舞足蹈的舞动起来，我们家小嗦啦就是这样的，只要有音乐响起，他就会在你怀里不停的左右摇晃着，手脚也跟着节拍一起摇晃。”
“嗯，这很好，这说明他在音乐方面肯定有天赋，慢慢的等小嗦啦长大以后，你可以培养他走音乐之这条路。”
“可是小嗦啦是个男生呀，这男生在音乐方面肯定是比较愚笨的吧。”
“这谁说的呀，哪有这种说法，这什么事情只要肯努力，肯用心去学，没有学不成的事。”
“对呀，糖糖，糖妈说的没错，有志者事竟成嘛，只要他喜欢，他一定会努力做到更好。”
“宝宝的脑子自小就是对任何事物都充满了强烈的好奇心，特别是对父母做的事情，也总是想要跃跃欲试想模仿，所以在这时候，父母要利用一切合适的机会给宝宝演示动作，让宝宝试着模仿，在游戏中，宝宝能早点开始学习各种器官，并用这对训练宝宝的手眼协调能力很有帮助，但是一定要留意，千万要注意宝宝的安全，在玩游戏的同时，拿出来的玩具一定要确保宝宝不会吞到肚子里，或者是塞到鼻子，一定要拿大一些的玩具，这样就会比较安全一些，千万别拿什么珠子呀，豆子呀什么的，要是让宝宝误食了，可就会造成极大的危害。”
“嗯嗯，对呀，在陪宝宝玩游戏的时候，宝宝的安全的确很重要。”
“所以我们一定要确保不会对宝宝造成危险的情况下，再陪他高高兴兴的玩游戏。”
“哇，糖妈你太厉害了，我现在满脸都是大写的，佩服两字呀！”
第268章 糖妈的育儿经
“哎呀，这有啥好佩服的，去培训育儿师的时候，这都是培训的范畴之内呀，这些都属于育儿常识了，我们作为育儿师必须得对这些常识了如指掌，这样我们才能够称得上是一个称职的育儿师啊！”
“嗯，是这么说，可是我还是对糖妈你好生佩服啊！”
“沫沫，你也别总对我妈一脸佩服模样，我慢慢的也会将我自己提升到妈现在的这个境界的，等到那个时候，你也要用同样的表情对我哦。”
“呵呵，等你到了那个境界再说吧！”
“哎呦，你呀！”
“糖妈，你继续，我现在听得铮用心呢。”
“沫沫，你知道吗，特别是九个月的宝宝特别有趣，因为九个月的宝宝对外界的认识越来越多，对自己身体的认识，也开始从七个月左右认识自己的第一个身体部位，发展到现在的两至三个身体部位，用游戏可以不断刺激宝宝的视觉，不仅能扩大宝宝的视野，发展他的观察力，还能增强他的自我感知能力。”
“嗯，快说快说，接下来会怎么样？”
“你咋这么着急呢？我都是一个准妈妈了，我都表现的没你那么着急。”
“哎呀，别捣乱，糖妈继续。”
“呵呵，九个月的宝宝好奇心超级强，并且这时候，他已经开始有了涂涂写写的欲望，并且喜欢模仿别人的动作，虽然宝宝画的不是很规整，但其实宝宝已经有了自己的思维定位，当宝宝看到自己在纸上留下的图案时，就会产生自豪感，所以这个时候，爸爸妈妈可以帮助宝宝认识各种不同的图形，然后可以鼓励宝宝对简单的图形进行临摹，也就是让宝宝可以照着所给出的图形，来画出自己脑袋里所想象的图形，帮助宝宝逐渐提升对图形的认知和理解能力，游戏虽然很简单，但却可以锻炼宝宝的上肢力量，以及手部控制能力，还能促进宝宝的图像感知能力。”
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“呵呵，心动了吧？赶快和艾浩把这婚事给办了，早点也生个宝宝出来玩一玩。”
“哎呀，你就说行不行啊？”
“嗯，可以啊，借你了。”
“你们先别急，听我再说几个，在适当的时候可以培养宝宝创造性思维智能。”
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“什么叫创造性思维智能啊？”
“嘘，先听妈把话说完，你自然就明白了。”
“所谓创造性思维智能，就是训练宝宝的空间观察能力和手指的灵活度和专注力。准妈妈可以拿出塑料圈，在肥皂水中蘸一下，在阳光下，对着蘸了肥皂水的塑料圈，用力吹出很多泡泡，重复几次，给宝宝看五颜六色的泡泡，并观察它们在空中的飘动，将蘸了肥皂水的塑料圈，放在宝宝的嘴边，让宝宝吹。这个时候的宝宝好奇心很强，并且喜欢模仿别人的动作，让宝宝去吹泡泡，不仅满足宝宝的好奇心，也能让宝宝注意到泡泡在空间中的不断变化。妈妈可以边让宝宝吹泡泡，也可以边唱儿歌给宝宝听。”
“嗯，这个好，我最喜欢吹泡泡了，等哪一天我也带我们家小嗦啦，吹一次泡泡。”
“等宝宝玩腻了之后，就可以拿一些积木或组合玩具，常会用到的重叠，插入，盖上或拔出等动作技巧的玩具，这些动作也可以让宝宝充分根据自己的想象去做，并且能锻炼宝宝的手指灵活度，这个游戏可以运用日常生活中的一切物品。慢慢的可以让宝宝学会用勺子舀东西，不仅为自己吃饭做准备，还提高了宝宝的创造力，宝宝，现在的大脑对一切事物和行为都充满好奇，而且喜欢模仿父母做的一切事情，可以通过游戏，不仅能锻炼宝宝收不灵活性，还能刺激宝宝的创新能力。”
“这个我知道，这个，妈之前告诉过我，所以我在小嗦啦开始学习自己吃饭的时候，我经常陪着他训练这个游戏呢。”
“等宝宝的手部动作练得灵活后，就可以培养宝宝的手眼，协调动作，也就是肢体协调能力，这个对宝宝来说实在是太容易了，因为他天生都好动，手和脚都不怎么停歇过。”
“嗯，是这样的，现在的宝宝好像对音乐都挺敏感，但只要有音乐的地方，他就会手舞足蹈的舞动起来，我们家小嗦啦就是这样的，只要有音乐响起，他就会在你怀里不停的左右摇晃着，手脚也跟着节拍一起摇晃。”
“嗯，这很好，这说明他在音乐方面肯定有天赋，慢慢的等小嗦啦长大以后，你可以培养他走音乐之这条路。”
“可是小嗦啦是个男生呀，这男生在音乐方面肯定是比较愚笨的吧。”
“这谁说的呀，哪有这种说法，这什么事情只要肯努力，肯用心去学，没有学不成的事。”
“对呀，糖糖，糖妈说的没错，有志者事竟成嘛，只要他喜欢，他一定会努力做到更好。”
“宝宝的脑子自小就是对任何事物都充满了强烈的好奇心，特别是对父母做的事情，也总是想要跃跃欲试想模仿，所以在这时候，父母要利用一切合适的机会给宝宝演示动作，让宝宝试着模仿，在游戏中，宝宝能早点开始学习各种器官，并用这对训练宝宝的手眼协调能力很有帮助，但是一定要留意，千万要注意宝宝的安全，在玩游戏的同时，拿出来的玩具一定要确保宝宝不会吞到肚子里，或者是塞到鼻子，一定要拿大一些的玩具，这样就会比较安全一些，千万别拿什么珠子呀，豆子呀什么的，要是让宝宝误食了，可就会造成极大的危害。”
“嗯嗯，对呀，在陪宝宝玩游戏的时候，宝宝的安全的确很重要。”
“所以我们一定要确保不会对宝宝造成危险的情况下，再陪他高高兴兴的玩游戏。”
“哇，糖妈你太厉害了，我现在满脸都是大写的，佩服两字呀！”
第268章 糖妈的育儿经
“哎呀，这有啥好佩服的，去培训育儿师的时候，这都是培训的范畴之内呀，这些都属于育儿常识了，我们作为育儿师必须得对这些常识了如指掌，这样我们才能够称得上是一个称职的育儿师啊！”
“嗯，是这么说，可是我还是对糖妈你好生佩服啊！”
“沫沫，你也别总对我妈一脸佩服模样，我慢慢的也会将我自己提升到妈现在的这个境界的，等到那个时候，你也要用同样的表情对我哦。”
“呵呵，等你到了那个境界再说吧！”
“哎呦，你呀！”
“糖妈，你继续，我现在听得铮用心呢。”
“沫沫，你知道吗，特别是九个月的宝宝特别有趣，因为九个月的宝宝对外界的认识越来越多，对自己身体的认识，也开始从七个月左右认识自己的第一个身体部位，发展到现在的两至三个身体部位，用游戏可以不断刺激宝宝的视觉，不仅能扩大宝宝的视野，发展他的观察力，还能增强他的自我感知能力。”
“嗯，快说快说，接下来会怎么样？”
“你咋这么着急呢？我都是一个准妈妈了，我都表现的没你那么着急。”
“哎呀，别捣乱，糖妈继续。”
“呵呵，九个月的宝宝好奇心超级强，并且这时候，他已经开始有了涂涂写写的欲望，并且喜欢模仿别人的动作，虽然宝宝画的不是很规整，但其实宝宝已经有了自己的思维定位，当宝宝看到自己在纸上留下的图案时，就会产生自豪感，所以这个时候，爸爸妈妈可以帮助宝宝认识各种不同的图形，然后可以鼓励宝宝对简单的图形进行临摹，也就是让宝宝可以照着所给出的图形，来画出自己脑袋里所想象的图形，帮助宝宝逐渐提升对图形的认知和理解能力，游戏虽然很简单，但却可以锻炼宝宝的上肢力量，以及手部控制能力，还能促进宝宝的图像感知能力。”
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