第1006章 裂变模式
聪明人谈话,就是省事,这件事的利害关系都已经说情了,那么接下来的计划,也就更方便一些。
雷天明忍不住问:“那么这样的话,你的特别行动组,规模怕是要太大了吧,因为这教员的队伍,人数少了恐怕也是不行。”
杨林微微一笑,则轻轻摇了摇头:“不,你真以为,我培养出来的人才,都去亲赴一线,去当教员啊。”
“啊?不、不然呢?”雷天明瞪大眼睛,他已经预想到了什么。
杨林说道:“想要培养出足够的教员,没有几十万,也要有几万,都由我来培养,累死我也完不成啊!微商你知道吧,一个微商发展十个下线,这十个下线每个人再发展十个下线,这就是从一到百的裂变。如果我有这样十个一级的下线,那我就发展出一千个教员了。”
雷天明听的冷汗都下来了,连忙道:“杨、杨林,你可别开玩笑,这么重要的大事,你拿微商的方式去套用……这总感觉……太、太胡闹了。”
杨林则摇了摇头:“怎么会是胡闹呢,微商的模式,本来就是一条聪明的产业孵化模式,只是被不法分子给用坏了,所以一听说发展下线,就感觉像是在做坏事,我们把它用到正途上,它便是传道育人最好的方式。说白了,就像师范学校嘛。只不过我们培养人才的速度更快,也更加功利化!”
听了杨林这番解释,雷天明才总算明白。
他点了点头,一边在小本子上记着,一边继续问道:“那具体的规划呢,大概要多少人?”
杨林却是又摇了摇头:“具体需要多少人,你问我我也给不出答案,这个需要你们去精确的测算,可能是几万,也可能是几十万,甚至几百万。但说回来,第一批的教员,是最重要的,只要第一批培训的教员合格,并能培养出新的教员,那么无论最终需要多少教员,其实对第一批培训的数量,并没有多大差别。”
雷天明这才反应过来,靠裂变来完成的培训,确实是这样的,因为只要一直裂变下去,多少人都能搞定……
“嗯……”杨林想了想道,“这第一批教员,宜精不宜多多,所以我考虑,培养十个左右就行了;最多……一个月时间,便让他们拥有最基本的再培训能力,之后便可以一边培养第一批的教员,并让这第一批的教员,亲身到工作当中,也正好通过他们的工作,考察他们的能力,再调整培养计划。”
雷天明一边听,一边记录。
他总感觉杨林这方法,太魔性了!
“也就是说,教员也要深造,因为未来的世界到底是什么样,谁也不知道,教员们通过一次次深造,收获知识,再把知识传下去。比如咱们培训的第一批教员,他们的知识量是3,而他们培训的第二批教员,知识量是2,第二批教员培训的第三批教员,知识量是1……然后在他们不断继续培训新教员的同时,他们也在不断深造,第一批教员知识量可以从3增加到4、5、6……”
(本章完)
雷天明忍不住问:“那么这样的话,你的特别行动组,规模怕是要太大了吧,因为这教员的队伍,人数少了恐怕也是不行。”
杨林微微一笑,则轻轻摇了摇头:“不,你真以为,我培养出来的人才,都去亲赴一线,去当教员啊。”
“啊?不、不然呢?”雷天明瞪大眼睛,他已经预想到了什么。
杨林说道:“想要培养出足够的教员,没有几十万,也要有几万,都由我来培养,累死我也完不成啊!微商你知道吧,一个微商发展十个下线,这十个下线每个人再发展十个下线,这就是从一到百的裂变。如果我有这样十个一级的下线,那我就发展出一千个教员了。”
雷天明听的冷汗都下来了,连忙道:“杨、杨林,你可别开玩笑,这么重要的大事,你拿微商的方式去套用……这总感觉……太、太胡闹了。”
杨林则摇了摇头:“怎么会是胡闹呢,微商的模式,本来就是一条聪明的产业孵化模式,只是被不法分子给用坏了,所以一听说发展下线,就感觉像是在做坏事,我们把它用到正途上,它便是传道育人最好的方式。说白了,就像师范学校嘛。只不过我们培养人才的速度更快,也更加功利化!”
听了杨林这番解释,雷天明才总算明白。
他点了点头,一边在小本子上记着,一边继续问道:“那具体的规划呢,大概要多少人?”
杨林却是又摇了摇头:“具体需要多少人,你问我我也给不出答案,这个需要你们去精确的测算,可能是几万,也可能是几十万,甚至几百万。但说回来,第一批的教员,是最重要的,只要第一批培训的教员合格,并能培养出新的教员,那么无论最终需要多少教员,其实对第一批培训的数量,并没有多大差别。”
雷天明这才反应过来,靠裂变来完成的培训,确实是这样的,因为只要一直裂变下去,多少人都能搞定……
“嗯……”杨林想了想道,“这第一批教员,宜精不宜多多,所以我考虑,培养十个左右就行了;最多……一个月时间,便让他们拥有最基本的再培训能力,之后便可以一边培养第一批的教员,并让这第一批的教员,亲身到工作当中,也正好通过他们的工作,考察他们的能力,再调整培养计划。”
雷天明一边听,一边记录。
他总感觉杨林这方法,太魔性了!
“也就是说,教员也要深造,因为未来的世界到底是什么样,谁也不知道,教员们通过一次次深造,收获知识,再把知识传下去。比如咱们培训的第一批教员,他们的知识量是3,而他们培训的第二批教员,知识量是2,第二批教员培训的第三批教员,知识量是1……然后在他们不断继续培训新教员的同时,他们也在不断深造,第一批教员知识量可以从3增加到4、5、6……”
(本章完)