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那一刻，周书山决定至少先把仇报了，再谈理想。于是他隐姓埋名，召集旧部，合纵连横，又用了十年时间，终于大仇得报。
只是虽然搞垮了对家，那个基地里也没他站脚的地方了，家里人不知听了谁的挑唆，纷纷忌惮于他。心灰意冷之下，周书山选择了逃避，丢下那一大家各有算盘的所谓兄弟，再一次离开了。
从此周书山浪迹天涯，自己也不知道想要寻找什么东西，只是漫无目的辗转于各个基地之间。所幸他还有许多真情实意的朋友，虽分散在各个地方，但总会借助商队时不时就通个消息。
这次也是，是有朋友邀请周书山去他那边定居，他考虑到自己年纪终究是大了，再这么浪迹天涯也不是个事，指不定哪天就突然死在半路上，心生悲凉，这才答应了朋友的邀约，准备到那边定居。
路上遇到早慧的郑彤是一个意外，跟他们一起来基地飒又是另一个意外，周书山原本打算再教郑彤一阵就走的，结果却越待越有滋味，对莫北产生了极大的好奇心。
其实就算莫北不来找他讨论教育问题，他过一段时间也是要毛遂自荐的，只能说事情就是这么巧，冥冥中自有天意。
第53章 商讨办学
莫北早就想盖所学校, 把适龄的孩子们都塞进去念书，当然考虑到现在的世界环境, 完全照搬现实世界中的那些学科不合适，得找个专业人士来探讨一下。
跟周书山谈了一阵，莫北确认对方至少是个受过高等教育的人，会不会教孩子另说，但至少能教，够资格。
“我想建个学校，全日制的那种，招收不同年龄阶段的孩子, 教他们不同的东西。”
双方了解都差不多, 觉得对方是自己要找的人, 莫北就把自己的计划说了出来，她之前图纸都设计好几套了，没盖是因为一方面没老师，另一方面想等着万一哪天抽出张现成的学校就省事了。
现在老师到位，莫北也就不等了，寻思等谈妥了明天就发布任务盖房子，她又不是舍不得那点物资。
周书山问道：“是怎么样不同的东西呢？”
莫北回答：“小孩子学的轻松一点, 年纪越大的学的越实际。我不是说绘画啊、文学啊之类不好, 但首要保证他们先学会生存技能。哦, 对了，还有一些常识性的知识，比如不跟陌生人走，遇到危险该怎么求救之类的。”
这不是她那个和平安宁的年代, 多才艺发展都是好事, 学一点日后根本用不上的知识也是开阔视野, 增长见闻。如果莫北让学校只教这些课程，她觉得哪怕是免费，都未必能招来多少学生。
别看基地内领民的生活渐渐富裕，长久以来的思想可不是那么容易转变的，如果不能让他们看到学校切实能带来的好处，那些孩子还是逃不过小小年纪就当童工的命运，毕竟能给家里赚到钱，减轻生活负担。
“课程要实际一些，切实让人看到学会了的好处，年龄小的孩子可塑性高，对生存的压力也没那么大，能缓着来。年龄大点的，最关注切身生存，我们就要教他们更实际的东西——日后我会配合着提供相应的岗位给他们，让领民们看到读书的重要性，再谈日后发展。”
莫北读书时知道的，曾经有过家长为了省下一顿中午饭，而让孩子去读免费学堂。也有为了学校发的几身校服，免去了买衣服的钱，而愿意让孩子不辍学继续读义务教育的。
想到现在的整体环境，莫北不得不从最坏的角度考虑，她倒是不在意免费提供食宿给学生，再按季度发两套衣服之类，适龄的孩子可不多，人口基数在那摆着了，花不了几个钱。
周书山曾经倔强、冲动、认死理，但复仇之后的游历生活，让他学会了求同存异，以及从其他角度看问题。
“可以，这不是什么问题，只是安排妥当需要一点时间。不如阁下也出一份课表，将想教的课程都写上，到时我们将两份糅在一起看，如何？”
周书山认同莫北的担忧，秩序崩坏之后，人们不再重视教育，甚至认为读书是吃穿不愁的有钱阶级才会做的事。
——如果活不长，学再多又有什么用呢？
——有那时间，不如去快活快活，谁知道还能不能活过下次任务。
——快去干活吧，都吃不饱了，还读书干什么？认识几个字，会算数就不让人骗就行了。
这样的言论比比皆是，周书山从最开始的劝告，到后来听得麻木，所以很能理解莫北，想从根本上改变人们的观念很难，但若是给他们看到触手可及的利益，那就简单多了。
莫北听周书山的建议，觉得很不错，立刻点头答应了：“行，我仔细想想，过两天咱们再碰头研究。你也别住庇护所了，人太杂，等下我暂时先帮你找间房子住，等学校盖好后，你直接搬到宿舍吧。”
周书山并不看重外物，也不觉得自己休息不好，但知道这是莫北的好意，还是表达了感激。
莫北又拿出她准备的学校图纸给周书山看，指着上面的建筑挨个给他介绍：“这里是教学楼，技术所限，两层的比较安全。这里是操场，回头我让人弄点锻炼身体的器械也放进去，身体也挺重要的，还有这个——食堂和宿舍楼，到时候对学生和教职工都开放。”
莫北没专门提，周书山却明白了对方的用意，心中原本就有了八成的好感更是升到了十成。不管是哪个基地，都有失去父母的孤儿存在，他们若是侥幸没饿死，要么就是找到了一份勉强糊口的工作，要么就是活在暗影里，被人操控着做些见不得光的事。
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只是虽然搞垮了对家，那个基地里也没他站脚的地方了，家里人不知听了谁的挑唆，纷纷忌惮于他。心灰意冷之下，周书山选择了逃避，丢下那一大家各有算盘的所谓兄弟，再一次离开了。
从此周书山浪迹天涯，自己也不知道想要寻找什么东西，只是漫无目的辗转于各个基地之间。所幸他还有许多真情实意的朋友，虽分散在各个地方，但总会借助商队时不时就通个消息。
这次也是，是有朋友邀请周书山去他那边定居，他考虑到自己年纪终究是大了，再这么浪迹天涯也不是个事，指不定哪天就突然死在半路上，心生悲凉，这才答应了朋友的邀约，准备到那边定居。
路上遇到早慧的郑彤是一个意外，跟他们一起来基地飒又是另一个意外，周书山原本打算再教郑彤一阵就走的，结果却越待越有滋味，对莫北产生了极大的好奇心。
其实就算莫北不来找他讨论教育问题，他过一段时间也是要毛遂自荐的，只能说事情就是这么巧，冥冥中自有天意。
第53章 商讨办学
莫北早就想盖所学校, 把适龄的孩子们都塞进去念书，当然考虑到现在的世界环境, 完全照搬现实世界中的那些学科不合适，得找个专业人士来探讨一下。
跟周书山谈了一阵，莫北确认对方至少是个受过高等教育的人，会不会教孩子另说，但至少能教，够资格。
“我想建个学校，全日制的那种，招收不同年龄阶段的孩子, 教他们不同的东西。”
双方了解都差不多, 觉得对方是自己要找的人, 莫北就把自己的计划说了出来，她之前图纸都设计好几套了，没盖是因为一方面没老师，另一方面想等着万一哪天抽出张现成的学校就省事了。
现在老师到位，莫北也就不等了，寻思等谈妥了明天就发布任务盖房子，她又不是舍不得那点物资。
周书山问道：“是怎么样不同的东西呢？”
莫北回答：“小孩子学的轻松一点, 年纪越大的学的越实际。我不是说绘画啊、文学啊之类不好, 但首要保证他们先学会生存技能。哦, 对了，还有一些常识性的知识，比如不跟陌生人走，遇到危险该怎么求救之类的。”
这不是她那个和平安宁的年代, 多才艺发展都是好事, 学一点日后根本用不上的知识也是开阔视野, 增长见闻。如果莫北让学校只教这些课程，她觉得哪怕是免费，都未必能招来多少学生。
别看基地内领民的生活渐渐富裕，长久以来的思想可不是那么容易转变的，如果不能让他们看到学校切实能带来的好处，那些孩子还是逃不过小小年纪就当童工的命运，毕竟能给家里赚到钱，减轻生活负担。
“课程要实际一些，切实让人看到学会了的好处，年龄小的孩子可塑性高，对生存的压力也没那么大，能缓着来。年龄大点的，最关注切身生存，我们就要教他们更实际的东西——日后我会配合着提供相应的岗位给他们，让领民们看到读书的重要性，再谈日后发展。”
莫北读书时知道的，曾经有过家长为了省下一顿中午饭，而让孩子去读免费学堂。也有为了学校发的几身校服，免去了买衣服的钱，而愿意让孩子不辍学继续读义务教育的。
想到现在的整体环境，莫北不得不从最坏的角度考虑，她倒是不在意免费提供食宿给学生，再按季度发两套衣服之类，适龄的孩子可不多，人口基数在那摆着了，花不了几个钱。
周书山曾经倔强、冲动、认死理，但复仇之后的游历生活，让他学会了求同存异，以及从其他角度看问题。
“可以，这不是什么问题，只是安排妥当需要一点时间。不如阁下也出一份课表，将想教的课程都写上，到时我们将两份糅在一起看，如何？”
周书山认同莫北的担忧，秩序崩坏之后，人们不再重视教育，甚至认为读书是吃穿不愁的有钱阶级才会做的事。
——如果活不长，学再多又有什么用呢？
——有那时间，不如去快活快活，谁知道还能不能活过下次任务。
——快去干活吧，都吃不饱了，还读书干什么？认识几个字，会算数就不让人骗就行了。
这样的言论比比皆是，周书山从最开始的劝告，到后来听得麻木，所以很能理解莫北，想从根本上改变人们的观念很难，但若是给他们看到触手可及的利益，那就简单多了。
莫北听周书山的建议，觉得很不错，立刻点头答应了：“行，我仔细想想，过两天咱们再碰头研究。你也别住庇护所了，人太杂，等下我暂时先帮你找间房子住，等学校盖好后，你直接搬到宿舍吧。”
周书山并不看重外物，也不觉得自己休息不好，但知道这是莫北的好意，还是表达了感激。
莫北又拿出她准备的学校图纸给周书山看，指着上面的建筑挨个给他介绍：“这里是教学楼，技术所限，两层的比较安全。这里是操场，回头我让人弄点锻炼身体的器械也放进去，身体也挺重要的，还有这个——食堂和宿舍楼，到时候对学生和教职工都开放。”
莫北没专门提，周书山却明白了对方的用意，心中原本就有了八成的好感更是升到了十成。不管是哪个基地，都有失去父母的孤儿存在，他们若是侥幸没饿死，要么就是找到了一份勉强糊口的工作，要么就是活在暗影里，被人操控着做些见不得光的事。
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