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显然，第二节 晚自习是让他们自学数学联赛的内容的。
一众学霸们非常开心，他们早就盼着班主任允许他们上二晚了，上个学期向班主任请求，班主任就没有允许。
而且这次上二晚，四个班的班主任商量了一下，索性让四个班要参加数学联赛的学生都集中到一班的教室上，老师们轮流加班，每天和学生们一起待到二晚结束后再离开。
四个班的尖子生要集中在一起学习，这件事让大多数学生都很兴奋——自己班的几个尖子生，大家彼此心里都有数了，谁做题快谁做题慢，谁会额外刷好多本练习册，谁连老师布置的作业都懒得做完……但是大家对其他班的学生，一直都没有渠道了解。年级第五第六，好奇年级第三第四是如何学习的，年级第三第四第五第六，全都好奇年级第一第二是如何学习的。
现在有了近距离的观察机会，谁也不想错过，都想看看有没有什么自己能借鉴的学习方法。
刘子璇偷偷对舒宜抱怨，“二班三班四班的同学都好烦啊……总是盯着我，我感觉自己像是动物园里的猴子一样，隔着栏杆被一群人围观……”
舒宜安慰她道，“你看看顾钦和卢才清，他们两个比你还惨。”
刘子璇想了想，点头承认，“他们两个确实比我还要惨。”
从一晚下课开始，到二晚结束为止，许多同学的目光都聚集到两人的身上，就连两人二晚结束之后要拿回家什么书，有些同学都恨不得把脑袋伸到两人的书包里看一看。
舒宜安慰刘子璇，“也就这几天，几天之后大家想看的都看到了，对你们的好奇心也就消失了。”
刘子璇对舒宜说道，“我听说，三班和四班的数学老师特地叮嘱他们班的学生，多看看一班和二班的同学们是怎么学习的，还要求两个班的学生每人交一份心得体会给她，让每个人都谈一谈自己从更优秀的学生身上学到哪些……”
刘子璇感觉三班四班数学老师的做法让她不舒服，但也说不清楚究竟是哪里不舒服，“虽然刚进学校的时候，一班二班的成绩确实要比三班四班好吧，那也只能说明小学时的水平。现在都初二下学期了，初中三年的课程都快学完了……三班四班的学生也是有机会迎头赶上的啊！而且三班四班也有经常考年级前几名的学生啊！”
“结果他们数学老师的意思是三班四班的尖子生就是不如一班二班的尖子生，弄得三班四班的尖子生全都憋着一股劲儿，看我们的眼神，好像我们脑袋上贴着‘竞争对手’的标签一样……”
舒宜点头，“他们数学老师的做法确实有点不妥，让学生有竞争意识是好事，但抬高别的班的学学生，贬低自己班的学生，这样会打压自己学生的自信的。”
不过舒宜也能理解，“三班四班的数学老师年轻，年轻老师往往心急。何况一个年级就两个数学老师，另一个是席老师，恐怕三班四班的数学老师特别想证明自己不比席老师差。”
“年轻老师做事难免有纰漏……哪怕她把咱们班和二班的尖子生揪过去，和三班四班的学生交流一下，或者干脆开个学习经验分享会呢……咱们两个班的学生又不会藏私的，有什么学习上的心得肯定会告诉大家的啊。这样比要求三班四班的学生自己观察我们的学习习惯好多了。”
刘子璇连连点头，“对对对！我就是这个意思！”
“三班四班有些学生的做法让我有点不舒服……知道这是他们数学老师吩咐的，我就更不舒服了！”
刘子璇对舒宜抱怨完自己的苦恼，轻松地回到自己的座位上学习了，然而舒宜也有自己的苦恼，她一时间还不知道该怎么解决。
之前班主任允许他们上二晚，舒宜和其他很多学生一样，以为班主任要在二晚的时候给大家讲讲课，最起码也要解答一下大家在自学时遇到的问题。
然而很快，大家就发现自己想错了。
学生们拿着自己不会做的题目去找班主任问，班主任一脸坦荡地说道，“竞赛内容我不会。”
“我只负责教好你们中考大纲里的内容，数学竞赛我从来没有研究过。”
大家一开始都被数学老师的话惊呆了，但很快也适应了二晚只能靠自己的事实，遇到难题先自己思考，如果自己思考不出来，那就同学之间互相解答。
年级前几名在自学数学竞赛内容时，依旧是自学进度最快的，除此之外，还有几个总成绩排名不太靠前，但是偏科，数学特别好的学生，对解答竞赛题目也很有一套。
而舒宜自己，她在埋头苦学很多天后，不得不承认，自己可能不太行……
舒宜已经仔细地研究过了往年数学联赛的卷子，一试满分是七十分，有六道选择、四道填空，后面的大题有代数、几何、数论、排列组合。每年的题型都相对固定，考察内容变化也不大，舒宜硬着头皮学了好几天，感觉自己还是有希望学会的，一试应该可以通过。
但是二试的题目，对舒宜来说就相当于天书了！
什么一元二次方程和二次函数的互相转化、根的分布、整数根问题……她还勉强能弄明白……
到了几何综合题里的什么梅涅劳斯定理、赛瓦定理……她就彻底歇菜了！
明明梅涅劳斯定理和赛瓦定理的内容她已经可以倒背如流了，但是每次遇到新的题目，她怎么都答不出来！
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一众学霸们非常开心，他们早就盼着班主任允许他们上二晚了，上个学期向班主任请求，班主任就没有允许。
而且这次上二晚，四个班的班主任商量了一下，索性让四个班要参加数学联赛的学生都集中到一班的教室上，老师们轮流加班，每天和学生们一起待到二晚结束后再离开。
四个班的尖子生要集中在一起学习，这件事让大多数学生都很兴奋——自己班的几个尖子生，大家彼此心里都有数了，谁做题快谁做题慢，谁会额外刷好多本练习册，谁连老师布置的作业都懒得做完……但是大家对其他班的学生，一直都没有渠道了解。年级第五第六，好奇年级第三第四是如何学习的，年级第三第四第五第六，全都好奇年级第一第二是如何学习的。
现在有了近距离的观察机会，谁也不想错过，都想看看有没有什么自己能借鉴的学习方法。
刘子璇偷偷对舒宜抱怨，“二班三班四班的同学都好烦啊……总是盯着我，我感觉自己像是动物园里的猴子一样，隔着栏杆被一群人围观……”
舒宜安慰她道，“你看看顾钦和卢才清，他们两个比你还惨。”
刘子璇想了想，点头承认，“他们两个确实比我还要惨。”
从一晚下课开始，到二晚结束为止，许多同学的目光都聚集到两人的身上，就连两人二晚结束之后要拿回家什么书，有些同学都恨不得把脑袋伸到两人的书包里看一看。
舒宜安慰刘子璇，“也就这几天，几天之后大家想看的都看到了，对你们的好奇心也就消失了。”
刘子璇对舒宜说道，“我听说，三班和四班的数学老师特地叮嘱他们班的学生，多看看一班和二班的同学们是怎么学习的，还要求两个班的学生每人交一份心得体会给她，让每个人都谈一谈自己从更优秀的学生身上学到哪些……”
刘子璇感觉三班四班数学老师的做法让她不舒服，但也说不清楚究竟是哪里不舒服，“虽然刚进学校的时候，一班二班的成绩确实要比三班四班好吧，那也只能说明小学时的水平。现在都初二下学期了，初中三年的课程都快学完了……三班四班的学生也是有机会迎头赶上的啊！而且三班四班也有经常考年级前几名的学生啊！”
“结果他们数学老师的意思是三班四班的尖子生就是不如一班二班的尖子生，弄得三班四班的尖子生全都憋着一股劲儿，看我们的眼神，好像我们脑袋上贴着‘竞争对手’的标签一样……”
舒宜点头，“他们数学老师的做法确实有点不妥，让学生有竞争意识是好事，但抬高别的班的学学生，贬低自己班的学生，这样会打压自己学生的自信的。”
不过舒宜也能理解，“三班四班的数学老师年轻，年轻老师往往心急。何况一个年级就两个数学老师，另一个是席老师，恐怕三班四班的数学老师特别想证明自己不比席老师差。”
“年轻老师做事难免有纰漏……哪怕她把咱们班和二班的尖子生揪过去，和三班四班的学生交流一下，或者干脆开个学习经验分享会呢……咱们两个班的学生又不会藏私的，有什么学习上的心得肯定会告诉大家的啊。这样比要求三班四班的学生自己观察我们的学习习惯好多了。”
刘子璇连连点头，“对对对！我就是这个意思！”
“三班四班有些学生的做法让我有点不舒服……知道这是他们数学老师吩咐的，我就更不舒服了！”
刘子璇对舒宜抱怨完自己的苦恼，轻松地回到自己的座位上学习了，然而舒宜也有自己的苦恼，她一时间还不知道该怎么解决。
之前班主任允许他们上二晚，舒宜和其他很多学生一样，以为班主任要在二晚的时候给大家讲讲课，最起码也要解答一下大家在自学时遇到的问题。
然而很快，大家就发现自己想错了。
学生们拿着自己不会做的题目去找班主任问，班主任一脸坦荡地说道，“竞赛内容我不会。”
“我只负责教好你们中考大纲里的内容，数学竞赛我从来没有研究过。”
大家一开始都被数学老师的话惊呆了，但很快也适应了二晚只能靠自己的事实，遇到难题先自己思考，如果自己思考不出来，那就同学之间互相解答。
年级前几名在自学数学竞赛内容时，依旧是自学进度最快的，除此之外，还有几个总成绩排名不太靠前，但是偏科，数学特别好的学生，对解答竞赛题目也很有一套。
而舒宜自己，她在埋头苦学很多天后，不得不承认，自己可能不太行……
舒宜已经仔细地研究过了往年数学联赛的卷子，一试满分是七十分，有六道选择、四道填空，后面的大题有代数、几何、数论、排列组合。每年的题型都相对固定，考察内容变化也不大，舒宜硬着头皮学了好几天，感觉自己还是有希望学会的，一试应该可以通过。
但是二试的题目，对舒宜来说就相当于天书了！
什么一元二次方程和二次函数的互相转化、根的分布、整数根问题……她还勉强能弄明白……
到了几何综合题里的什么梅涅劳斯定理、赛瓦定理……她就彻底歇菜了！
明明梅涅劳斯定理和赛瓦定理的内容她已经可以倒背如流了，但是每次遇到新的题目，她怎么都答不出来！
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