正文 第 59 章
绿绿的五四班 作者:未夕
第 59 章
这时候，吴昀站起来说：“鳖头。”
“什么？”绿绿老师没有听清楚。
“鳖头。”吴昀又说一遍。
绿绿老师还是没有明白，于是他走近一点，问：“你说的是哪两个字？”
绿绿老师其实是真没有听明白，可是，大凡小孩子被老师这样问，多半会自我怀疑起来，吴昀的声音变得一遍：“鳖头。”。
“谁的头？”绿绿老师有点晕。
“就是......嗯，我前两天在报纸的体育专栏里看到的，好象叫什么占领了鳖头。不是我编的，是报纸上的词。”
这时候，绿绿老师突然做了一个好奇怪的动作，他蹲下去，把头埋在胳膊里，离得近的同学还听见他发出的压抑的唔唔唔哧哧哧的声音。
大家都惊呆了，纷纷愤怒地看向吴昀，他到底说了什么把绿绿老师气成这样？
终于绿绿老师抬起头来，小蜡烛们惊讶地发现他的脸上有隐约的笑意，脸憋得红红的。他走到黑板前，写了四个字：“你说的，是不是这个词？”
大家一看，原来是独占鳌头。
绿绿老师又在旁边写了一个大大的鳖字，大家一看，明白了。
绿绿老师看着大家忍笑忍到扭曲的脸，说：“不要憋着啦，干脆一起来痛快地笑一下子吧，不过，吴昀，我们真的不是嘲笑你哦，这个误会实在是太好笑啦！”
然后，全班同学在绿绿老师的带领下哈哈大笑，差一点要把屋顶掀了去，走过路过的老师们全都忍不住伸头进来看一看。
笑完了，绿绿老师说：“我知道，大家最近对语言的创新非常感兴趣，你们以为你们那套火星语我就不会说吗？yu不要跟I t 嚣张，不然I给yu一点clur see see。”
小蜡烛们一愣，接着又暴笑起来。
等大家笑够了，绿绿老师接着说：“你们要这样子说话，老师也不反对，年青人嘛，酷一点也没什么（沈永恒坐在下面觉得绿绿老师这么说有点l thre络文学，如果他们在课外，也会在这个时间向全班同学推荐。
慢慢地，六四班的同学不知不觉地摒弃了那种奇怪的火星语，开始变得言语文雅起来，连吴昀都开始在说话时用上成语了，虽然偶尔还是会用错。
每次早读课一完，绿绿老师就会让大家把带来的课外书都上交，由他来统一保管，以免有些人在上课的时候偷看。
说起来，绿绿老师有时候也真的挺狡猾的，象是同学们肚子里的蛔虫，就象沈永恒说的：“把我们犯错误的可能性都扼杀在了摇篮里。”
小蜡烛们越来越佩服绿绿了，徐白私底下深沉地说：“这个年青人，有前途啊！”
可是，考试并不考课外书上的内容啊，学校为了最后一次考试的总排名，对六年级的学习抓得很紧，其他的班级，差不多都把早读的时也用来做题上课了。
在这种时候，六四班该何去何从呢？
绿绿老师真有大将风度啊，一锤定音：继续读书！
私底下，绿绿老师对小然老师说：“反正我们六四班也不可能拿年级第一第二，费那个牛劲干什么？嘿嘿。”
小然老师非常赞同他的观点，古人不是说了么？功夫在诗外。读难道不是提高学生的素质吗？
六四班同学毕业综合症的第二个症状就是，突然对人民币产生了异乎寻常的兴趣，并且挣人民币的热情也空前高涨起来。
有一天，六二班班主任老师交给绿绿老师一张小条儿，说是最近六四班的同学在六年级几个班里散发的。
条子上是一则小广告，内容如下：
代写作业，语文：每次一元，数学，每次八角，英语，每次五角，速度快，正确率高。有意者，请加Q号XXXXXX。
检查专业户，有多年写检讨的经验，代写检查，500字一元，800字两元，1000字五元。保证质量，按时交货，品种多样，有情深意切式，痛不欲生式，刻骨铭心式，风趣幽默式。欢迎洽谈，有意者，请发邮件至：&B&<a /&B&" target="_blank">/&B&<>。
绿绿老师看完广告，潇洒一笑，拿出油性笔，铺开纸开始写东西。
当天下午，六四班的板报处贴了一张纸，所有的小蜡烛都挤过来看，真是水泄不通啊。
上面齐整漂亮的字，大家一看就认出是绿绿老师的。
大家惊讶地发现，这也是一则广告：
改作业专业户，为您认真批改语文作业，短文分析：0元，作文：0元，默词：0元，周记：0元，试卷：0元。
年青男教师，风趣可亲，为您服务。上课：0元，补习：0元。
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业余儿童心理学家，为您分忧：0元，给您欢乐：0元，给您关怀：0元。
给你们真心的爱：0元。
有意者，请移步类思小学六年级办公室，联系人：苗绿鸣。
小蜡烛们认真地把绿绿老师的小广告读了一遍又一遍，沈永恒说：“君子爱财，取之有道，我早就警告过你们不要搞外门邪道！”
吴昀说：“绿绿老师不是也写了广告，他也没有批评我们。”
沈永恒横他一眼：“这是绿绿对我们无声的谴责，你看不明白吗？不脸红吗？”
“那我们怎么办？还是捡废品吗？怎么才能快快聚起一大笔钱来？”徐白问。
“废品还是要捡的，但是现在捡废品也不容易了，其他几个班也都学我们捡废品筹集班费，这个法子用老了！我们可以想别的办法。”
小广告很快在六四班消声匿迹了，绿绿老师在办公室里得意地转着油性笔说：“读者上学来的法子，挺灵光。”
第 59 章
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第 59 章
这时候，吴昀站起来说：“鳖头。”
“什么？”绿绿老师没有听清楚。
“鳖头。”吴昀又说一遍。
绿绿老师还是没有明白，于是他走近一点，问：“你说的是哪两个字？”
绿绿老师其实是真没有听明白，可是，大凡小孩子被老师这样问，多半会自我怀疑起来，吴昀的声音变得一遍：“鳖头。”。
“谁的头？”绿绿老师有点晕。
“就是......嗯，我前两天在报纸的体育专栏里看到的，好象叫什么占领了鳖头。不是我编的，是报纸上的词。”
这时候，绿绿老师突然做了一个好奇怪的动作，他蹲下去，把头埋在胳膊里，离得近的同学还听见他发出的压抑的唔唔唔哧哧哧的声音。
大家都惊呆了，纷纷愤怒地看向吴昀，他到底说了什么把绿绿老师气成这样？
终于绿绿老师抬起头来，小蜡烛们惊讶地发现他的脸上有隐约的笑意，脸憋得红红的。他走到黑板前，写了四个字：“你说的，是不是这个词？”
大家一看，原来是独占鳌头。
绿绿老师又在旁边写了一个大大的鳖字，大家一看，明白了。
绿绿老师看着大家忍笑忍到扭曲的脸，说：“不要憋着啦，干脆一起来痛快地笑一下子吧，不过，吴昀，我们真的不是嘲笑你哦，这个误会实在是太好笑啦！”
然后，全班同学在绿绿老师的带领下哈哈大笑，差一点要把屋顶掀了去，走过路过的老师们全都忍不住伸头进来看一看。
笑完了，绿绿老师说：“我知道，大家最近对语言的创新非常感兴趣，你们以为你们那套火星语我就不会说吗？yu不要跟I t 嚣张，不然I给yu一点clur see see。”
小蜡烛们一愣，接着又暴笑起来。
等大家笑够了，绿绿老师接着说：“你们要这样子说话，老师也不反对，年青人嘛，酷一点也没什么（沈永恒坐在下面觉得绿绿老师这么说有点l thre络文学，如果他们在课外，也会在这个时间向全班同学推荐。
慢慢地，六四班的同学不知不觉地摒弃了那种奇怪的火星语，开始变得言语文雅起来，连吴昀都开始在说话时用上成语了，虽然偶尔还是会用错。
每次早读课一完，绿绿老师就会让大家把带来的课外书都上交，由他来统一保管，以免有些人在上课的时候偷看。
说起来，绿绿老师有时候也真的挺狡猾的，象是同学们肚子里的蛔虫，就象沈永恒说的：“把我们犯错误的可能性都扼杀在了摇篮里。”
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可是，考试并不考课外书上的内容啊，学校为了最后一次考试的总排名，对六年级的学习抓得很紧，其他的班级，差不多都把早读的时也用来做题上课了。
在这种时候，六四班该何去何从呢？
绿绿老师真有大将风度啊，一锤定音：继续读书！
私底下，绿绿老师对小然老师说：“反正我们六四班也不可能拿年级第一第二，费那个牛劲干什么？嘿嘿。”
小然老师非常赞同他的观点，古人不是说了么？功夫在诗外。读难道不是提高学生的素质吗？
六四班同学毕业综合症的第二个症状就是，突然对人民币产生了异乎寻常的兴趣，并且挣人民币的热情也空前高涨起来。
有一天，六二班班主任老师交给绿绿老师一张小条儿，说是最近六四班的同学在六年级几个班里散发的。
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大家惊讶地发现，这也是一则广告：
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吴昀说：“绿绿老师不是也写了广告，他也没有批评我们。”
沈永恒横他一眼：“这是绿绿对我们无声的谴责，你看不明白吗？不脸红吗？”
“那我们怎么办？还是捡废品吗？怎么才能快快聚起一大笔钱来？”徐白问。
“废品还是要捡的，但是现在捡废品也不容易了，其他几个班也都学我们捡废品筹集班费，这个法子用老了！我们可以想别的办法。”
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