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“老师……那个，如果实在是没有人愿意的话，我大概可以。”
少女眨了眨眼睛，神色有点犹豫——管理比自己年纪小的孩子们她还是蛮有自信的，同龄人的话……
“明白了，那就你了！”
班主任一拍讲桌，怕她反悔一般当即一锤定音。
第3章 委员长
收拾大家的作业，上下传达老师和同学之间的信息，处理一干班级中的闲杂事物，维持秩序不要放任学生搞事。
班长的责任当中，只有最后一项，对于蜜柑来说完成得简直浑然天成。
无他，只不过[无效化]这个个性，在很大程度上算是个被动技能，又无法关闭，不仅控制类的个性对自己无法奏效，周围如果有同学想要擅自发动个性捣乱的话，只消蜜柑看一眼，对方手里的眼里的身上的“异常”部分就会彻底烟消云散。
作为一个管理着一个班青春期熊孩子的班主任，鸣海老师对于能遇到这么好用的班长简直感动到落泪——因此，其它的诸如太过粗线条，并不是特别聪明之类的小瑕疵简直可以忽略不计。
毕竟，并不是所有的班主任都可以碰到支援科F班那种大脑就像一台高性能计算机一样的学生的——况且教这种学生很没有成就感嘛，鸣海老师自我安慰道。
每天晚上照例回到自己的出租屋，无论是佐仓蜜柑还是今井萤，在上了高中之后的忙碌程度都远超预期。
“小萤——你们支援科有什么有趣的事吗？讲给我听嘛……”
蜜柑一只手拿着自己班里的花名册，另一只手翻出印章来给学生的入学资料一个一个盖章，委员长的工作之中这种杂事在刚入学的时候是最多的。
今井萤已经躺在了双层床的上层，从书桌前抬头可以看到露出床沿细细碎碎的短发来。佐仓蜜柑一直抬着头等了半响，才等到小今井闷闷地出声:
“隔壁班有个跟我名字一样的女生，支援科有个很大的地下工厂一样的地方可以供学生们制作支援装备，课程内容还蛮复杂的……以及，支援科的校内网，内容……非常丰富。”
今井萤用简短的几句话就讲完了自己在雄英的全部生活，考虑到后面那一大段的内容对于蜜柑来说都有点遥远，叮咚一声，佐仓蜜柑的手机上弹出来了一张学生证件照。
姓名，雨宫萤，班级，支援科F班。
“呜哇！居然，真的和小今井一个名字！你们关系有没有很好？当然啰和小今井关系最好的肯定还是我——新的班级适应吗？和同学们相处怎么样？”
一连串的问题让今井萤觉得再继续对话下去的话作业肯定要写不完，于是背过身去重新翻开了支援科厚重的课本。对于自己这位挚友的性格蜜柑已经习惯到不能再习惯，因此也重新投入了自己作为委员长的工作当中。
“说起来，我啊，今天见到了一个衣服超级奇怪的英雄科学生。现在想当英雄的学生里居然有审美这么糟糕的，真是难以置信。”
蜜柑一边给远在关西的爷爷编辑消息，一边对着读书中的今井萤唠叨。虽然对于明明老家在关西，大老远跨越半个日本来到雄英读书而放弃同为名门的世杰中学感到不解，但佐仓爷爷对此并没有什么太大的意见，反而笑呵呵地表示出去见见世面挺好，不需要你学习多么出类拔萃，只要开心就行。
今井萤听到“奇丑无比的英雄服”耳朵动了动，心道千万别把这个烂摊子分给自己，又回头看到这姑娘丝毫没有入学名门高中的压力愉快地发消息传照片，觉得果然不愧是蜜柑，除了能够和各种可怕的凶兽级别的同学和平相处之外，其神经大条也是最顶级的。
C班和英雄科的B班接邻，教室的墙壁又不是很隔音，偶尔下课的时候就能听到B班某个学生发出夸张的哈哈大笑，一般这种声音会伴随着一掌拍向脑门的重击声戛然而止，让人顿时想不通英雄科的这群家伙们每天到底都在做些什么。
“总是使用暴力，不太好啊。”
佐仓蜜柑皱着眉头评价道。
然而英雄科总是事事突出。
B班的隔壁是A班，隔着一个教室偶尔都能隐隐约约听到A班传来“去死”的大喊，心操人使在前排托着下巴转笔，觉得果然他们班要是能塞一个佐仓同学进去的话，估计会安静很多。
毕竟……是无效化嘛。
仿佛是为了缓解一下英雄科学生无处安放的青春，他们班配置的班主任也是个妙人，时时刻刻吊着死鱼眼仿佛下一秒就能睡着，除了工作时间大多数时候都想要把自己塞进睡袋里打盹——那个睡袋还被今井萤私下里偷偷观摩过，据说是那个睡袋让她有了新的思路。
小今井的心思也很难猜呢，蜜柑如是想道。
对于鸣海老师而言，佐仓蜜柑是个虽然脑筋不太好但是实在是太过好用的帮手——任何人如果想搞事都能够立即被无效化，没过几天自己班里的气氛莫名就安稳了一大截。
毕竟，教职员室里班主任之间互相沟通，蹭着吃对方零食的时候，聊一聊自己班上的同学属于太过常见的话题。
比如F班的超算同学简直是全能班长，根本不需要什么副班长的辅助事无巨细就能在自己的大脑里安排妥当连笔记都不需要，上课就直接直挺挺地坐在那里看上去像是在愣神，结果老师一提问人家就摆出老神在在的表情什么都会，让人教起来相当缺乏成就感。
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少女眨了眨眼睛，神色有点犹豫——管理比自己年纪小的孩子们她还是蛮有自信的，同龄人的话……
“明白了，那就你了！”
班主任一拍讲桌，怕她反悔一般当即一锤定音。
第3章 委员长
收拾大家的作业，上下传达老师和同学之间的信息，处理一干班级中的闲杂事物，维持秩序不要放任学生搞事。
班长的责任当中，只有最后一项，对于蜜柑来说完成得简直浑然天成。
无他，只不过[无效化]这个个性，在很大程度上算是个被动技能，又无法关闭，不仅控制类的个性对自己无法奏效，周围如果有同学想要擅自发动个性捣乱的话，只消蜜柑看一眼，对方手里的眼里的身上的“异常”部分就会彻底烟消云散。
作为一个管理着一个班青春期熊孩子的班主任，鸣海老师对于能遇到这么好用的班长简直感动到落泪——因此，其它的诸如太过粗线条，并不是特别聪明之类的小瑕疵简直可以忽略不计。
毕竟，并不是所有的班主任都可以碰到支援科F班那种大脑就像一台高性能计算机一样的学生的——况且教这种学生很没有成就感嘛，鸣海老师自我安慰道。
每天晚上照例回到自己的出租屋，无论是佐仓蜜柑还是今井萤，在上了高中之后的忙碌程度都远超预期。
“小萤——你们支援科有什么有趣的事吗？讲给我听嘛……”
蜜柑一只手拿着自己班里的花名册，另一只手翻出印章来给学生的入学资料一个一个盖章，委员长的工作之中这种杂事在刚入学的时候是最多的。
今井萤已经躺在了双层床的上层，从书桌前抬头可以看到露出床沿细细碎碎的短发来。佐仓蜜柑一直抬着头等了半响，才等到小今井闷闷地出声:
“隔壁班有个跟我名字一样的女生，支援科有个很大的地下工厂一样的地方可以供学生们制作支援装备，课程内容还蛮复杂的……以及，支援科的校内网，内容……非常丰富。”
今井萤用简短的几句话就讲完了自己在雄英的全部生活，考虑到后面那一大段的内容对于蜜柑来说都有点遥远，叮咚一声，佐仓蜜柑的手机上弹出来了一张学生证件照。
姓名，雨宫萤，班级，支援科F班。
“呜哇！居然，真的和小今井一个名字！你们关系有没有很好？当然啰和小今井关系最好的肯定还是我——新的班级适应吗？和同学们相处怎么样？”
一连串的问题让今井萤觉得再继续对话下去的话作业肯定要写不完，于是背过身去重新翻开了支援科厚重的课本。对于自己这位挚友的性格蜜柑已经习惯到不能再习惯，因此也重新投入了自己作为委员长的工作当中。
“说起来，我啊，今天见到了一个衣服超级奇怪的英雄科学生。现在想当英雄的学生里居然有审美这么糟糕的，真是难以置信。”
蜜柑一边给远在关西的爷爷编辑消息，一边对着读书中的今井萤唠叨。虽然对于明明老家在关西，大老远跨越半个日本来到雄英读书而放弃同为名门的世杰中学感到不解，但佐仓爷爷对此并没有什么太大的意见，反而笑呵呵地表示出去见见世面挺好，不需要你学习多么出类拔萃，只要开心就行。
今井萤听到“奇丑无比的英雄服”耳朵动了动，心道千万别把这个烂摊子分给自己，又回头看到这姑娘丝毫没有入学名门高中的压力愉快地发消息传照片，觉得果然不愧是蜜柑，除了能够和各种可怕的凶兽级别的同学和平相处之外，其神经大条也是最顶级的。
C班和英雄科的B班接邻，教室的墙壁又不是很隔音，偶尔下课的时候就能听到B班某个学生发出夸张的哈哈大笑，一般这种声音会伴随着一掌拍向脑门的重击声戛然而止，让人顿时想不通英雄科的这群家伙们每天到底都在做些什么。
“总是使用暴力，不太好啊。”
佐仓蜜柑皱着眉头评价道。
然而英雄科总是事事突出。
B班的隔壁是A班，隔着一个教室偶尔都能隐隐约约听到A班传来“去死”的大喊，心操人使在前排托着下巴转笔，觉得果然他们班要是能塞一个佐仓同学进去的话，估计会安静很多。
毕竟……是无效化嘛。
仿佛是为了缓解一下英雄科学生无处安放的青春，他们班配置的班主任也是个妙人，时时刻刻吊着死鱼眼仿佛下一秒就能睡着，除了工作时间大多数时候都想要把自己塞进睡袋里打盹——那个睡袋还被今井萤私下里偷偷观摩过，据说是那个睡袋让她有了新的思路。
小今井的心思也很难猜呢，蜜柑如是想道。
对于鸣海老师而言，佐仓蜜柑是个虽然脑筋不太好但是实在是太过好用的帮手——任何人如果想搞事都能够立即被无效化，没过几天自己班里的气氛莫名就安稳了一大截。
毕竟，教职员室里班主任之间互相沟通，蹭着吃对方零食的时候，聊一聊自己班上的同学属于太过常见的话题。
比如F班的超算同学简直是全能班长，根本不需要什么副班长的辅助事无巨细就能在自己的大脑里安排妥当连笔记都不需要，上课就直接直挺挺地坐在那里看上去像是在愣神，结果老师一提问人家就摆出老神在在的表情什么都会，让人教起来相当缺乏成就感。
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