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    “行吧,那你先把学校里的情况大致给我讲一下。”云静静把果干塞自己嘴里,若无其事的说,停顿一下,问:“你叫什么来着?”
    “千手桑枝。”新任的校长助理慢吞吞说,注视着新上任的校长,默默胃痛,感觉学校更加像托儿所了。
    云静静一点也不在意对方略微奇怪的眼神,“学校目前有多少学生和老师?感觉有些冷清啊。”
    “目前学校有一百一十二名学生和十五名老师。”千手桑枝回答。
    “啥?”云静静一时间不敢相信自己的耳朵,震惊啊,“才这么点人?”
    根据他目测,这所木叶学校的占地面积比他初中时的学校还要大,就算教学楼都不高,依照这个时代的建筑水平还没法造出七八层的高楼作为教学楼,就算都是低层的小楼,怎么得也要有个一两千人,居然只有一百多个学生,太少了!
    难怪感觉怪冷清的,不是他的错觉,是因为人真的太少。
    “木叶里适龄的孩子不止这么一点吧?”云静静怀疑的说。就他看到的情况,木叶里其实有不少年幼的孩子,远不止这一百一十二人。
    “因为各个忍族的孩子都是到了六岁就要开始执行任务,基本都已经见过血,各个忍族在搬入木叶之前彼此关系复杂,指不定就曾经互相厮杀过,超过六岁的孩子自然也很可能彼此之间有过某种冲突,甚至结仇的,如果全都送入学校,圈在一个地方成天见面的,就算有家长叮嘱,也很难保证他们不会在学校里打起来,毕竟孩子容易冲动。学校虽然有老师看顾着,执行过任务见了血的孩子到底不能轻视,若真心想乘机做些什么,这么多孩子放一起,不好防范。所以现在送到学校里来的基本都是六岁以下的孩子,他们彼此间没有直接对立过,年龄也小,对现在的新环境更加容易接受。”千手桑枝讲解道。
    所以意思就是,六岁以上的孩子因为不可抗拒的历史因素,为了避免节外生枝就不送入学校了,训练啥的都放到族里,继续沿用忍族以前的那一套培养方法,但是近些年新生的,还年幼的,不曾杀过人跟其他忍族直接结仇的小孩子可以送入学校。
    嗯,确定了,是个托儿所,连体校都不是!
    不是大家不愿意配合,为了不扫高层的面子已经很努力捧场了,要升级成体校至少等这新一批的孩子长大再说,头几年都只能当托儿所使用。
    云静静终于知道为什么这么干脆利落把学校交到他手里了,尼玛的托儿所能翻出什么浪花来,自然老放心了!
    这些个狡诈的家伙,呸!!!
    第72章
    云静静开始思考接下来该怎么办, 虽然被坑一把接手了这所名为学校实为托儿所的组织机构,但好歹挂着学校的名头,是有编制的正规单位, 初始值是凄惨了一点,但潜力很大,只要好好经营,未来一定能成长为重要的机构, 想要发展少不了人才, 而学校就是培养人才的基地, 负责向社会各行各业输送人才,提供生力军, 百年大计教育为本,从长远来看, 教育一点都马虎不得。(小说网)
    现在只是因为大家还没有看到学校未来能够发挥出的巨大作用,才会这样门可罗雀, 毕竟这是个文盲遍地的时代, 知识被统治阶级垄断,像学校这样的机构绝对是项大胆的尝试,也正因为此,对如何办好学校缺乏经验, 学校的投资方估计是一筹莫展毫无头绪,不然就不会变成托儿所了,木叶的村民对学校大概接受度不高。
    其实换位思考一下很容易就能理解,对于木叶诸多忍族来说, 这所学校刚创办不久,还没有展现出吸引他们的价值。能够在战国乱世传承生存下去,各个忍族都有自己的拿手绝技,或者说,都已经形成一套属于自己的教学方案,根据自己族内的情况量身定制,并且沿用到现在。这个前提下,骤然让他们把孩子都送到学校里去学习,当然是不肯的。
    孩子是一族的未来,大家都很重视培养新生代,自己家明明有适合的传承方案,为什么要送到学校里去跟其他小忍者接受统一的教学呢?
    这负责教授的老师又不是什么厉害的人物,也不能像他们在自己族里那样给予量身打造的学习训练。孩子的成长时间就那么多,送入学校后无法得到高质量的教学,就算回来自己在家里给开小灶,总感觉得不偿失,孩子花费了更多的时间精力,却不一定获得更好的提升,送入学校太多此一举了,不如沿用一族传统的教学方式。
    如果在学校当老师的是千手柱间或者宇智波斑,愿意把孩子送入学校的忍族估计会比较多,就算不能学到他们的几分本事,能得到指点也是好的,如果可以成为亲传弟子那就更好了,简直是一步登天,简直预示了未来平步青云,必定会在木叶获得一席之地。
    可学校的老师并不是他们,就普通的忍者。
    要说让孩子远离战争,这些个忍族当然是乐意的,他们要是不渴望和平,又何必加入木叶,但让孩子远离战争跟上学又不是直接挂钩的,只要木叶强大无人敢来犯,生存压力小了孩子们当然就能过得轻松幸福一些,不用早早背上沉重的责任。
    可木叶学校毕竟是木叶创始人竭力促成的,不能太不给面子,总要捧捧场的,以免得罪了人。
    所以这些忍族就把族里六岁以下的孩子送了过来,并找了一个明面上过得去的借口婉拒了让大一些的孩子来入学。
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