>我在古代直播教书发家(穿越)——翊小九(
而003给的答案,也让他很服气。
003:不要问,问就是用精神看咯.....
陈述看着脑海里那个笑的猥琐的白滚滚,无奈的摇摇头,然后站起来伸了懒腰,算了不想了,船到桥头自然直,反正现在也拿不到基因液,等成亲后再说吧。
然后看着窗外玩耍的学生们,陈述拿起桌上的教案离开办公室,休息时间快结束了,谭先生下节课去乙班上课,所以他下节课在甲班。
陈述的脚刚踏入教室,耳边就想起了铛铛的铜锣声。
书院有一个专门负责敲铜锣的打更人,是陈述找的一位族里的孤寡老人,算辈分还是陈述的叔爷爷,这位叔爷爷今年六十有九。
三十岁的时候夫郎生孩子一尸两命,留下他和两个半大孩子,他怕后娶的虐待孩子,再加上心里又惦记着去世的夫郎,因此也不愿意续弦,一个人拉扯着两个孩子长大。
可是天有不测风云,大儿子服兵役时,运气不好正碰上蛮夷侵关,结果战死沙场。
二儿子又在还未成亲就得了疾病,老爷子散尽家财也未能救回来。
后来老爷子一个人孤独的生活到现在,虽然有族里的照顾,但是以前陈氏一族很穷,在怎么照顾日子也不好过。
直到陈述考上秀才后,陈氏在附近几个村庄说话有了点分量,族人们出去因为有陈述秀才这个身份,找活也好找了许多,这样日子才慢慢的好过一点。
因此,书院办起来后,陈述第一时间就把这老爷子找来,让他专门在书院里做打更人,一个月一两银子的工钱,还包三顿。
学生们上课时间陈述设定为半个时辰为一节课,然后中间休息一炷香的时间,那么在这个时间上,就是身为打更人的工作了。
每天老爷子准时准点的敲响上课下课的铜锣声,从未出过差错,为了怕时间计算错误,老爷子还特意找族里的木匠制作了一个以一个时辰为准点的沙漏,沙漏漏完敲下课铜锣声。
另外他还买了许多香回来,每次下课就点上一炷香,燃尽时就敲响上课铜锣声。
.......
铜锣三响,在外面的学生们纷纷奔回教室。
因为先生有交代,下课了他们必须离开教室去外面运动运动,哪怕不运动看看外面的青山绿水都行,就是不准坐在教室里继续看书写字。
他们也明白这是先生为他们好,每次他们出去运动运动,在看看远处树木绿叶花草后,再回来继续上课,也的确不容易打瞌睡。
而且他们发现自从来青山书院上学后,他们上课再也不会打瞌睡了,学习知识也觉得比以往容易了许多。
他们都明白为什么先生设定上课时间和休息时间的好处了。
学生们回到教室做好,然后各个都一脸渴望看着上面的先生,不知道这节课先生教导他们什么?
他们都很喜欢上院长的课,但并不是说不喜欢谭先生讲课,而是院长的课比谭先生讲的要有趣许多。
看着下面一群满眼渴望学习知识的孩子,陈述很满意。
这节课我们的题目是君子,说完转身在黑板上写了大大的君子二字。
这里的黑板是照着上辈子的黑板制作的,只不过不是黑色或者绿色的,而是原色的,老师写字也不是粉笔,而是木炭制作的炭笔。
就是谭先生也是用了好久才习惯书院里的这种教书方式,不过也亏得谭先生不是个陈旧古板不知道变通的,不然换一个这种的还真接受不了陈述书院的这种教书方式。
等习惯了这种教书方式后,谭先生也赞叹陈述这法子很好,比原来的方式要方便许多。
写完后,陈述丢下炭笔,拍拍手然后看向下面的学生,说道:你们学了这么久,大家都来说说自己对于君子的理解。
几息时间,都没有学生主动站起来回答。
陈述并没有生气,而是再次问道:没有那个同学回答,难道是你们都对君子二字不理解吗?说完眼神鼓励的看向下面的学生,希望他们都能主动站起来回答。
先生。站起来的是甲班的班长曹学敏。
陈述满意的点头,示意他开口讲。
圣人曰:君子义以为质,礼以行之,孙以出之,信以成之。学生也觉得君子就该以此为准则。
陈述见他说完点头示意他坐下,然后又问道:好,这是曹学敏的理解,那其他学生呢?
先生,学生以为,君子就是:食无求饱,居无求安,敏于事而慎于言,就有道而正焉,可谓好学也已
不错,这是李茂成同学的君子理解,那还有其他同学又其他的理解吗?
有了起头的学生,后面起来说自己理解的君子更多了。
先生,我理解的君子......
先生......
不知不觉中,一个时辰的上课时间就在学生们毫无知觉中悄然而逝,直到外面响起了下课的铜锣声,学生们还流连忘返,乐不思蜀的不想下课,希望院长能拖堂。
陈述对他们这要求很好笑,他还是第一次见有学生主动要求老师拖堂不下课的,想想上辈子他的学生,一到下课铃声,跑的就无影无踪,谁还喜欢老师拖堂呀,要是有那个老师教授拖堂,妥妥的会被学生在论坛上开贴吐槽。
好了,今天是你们放假回家的时间,我就不拖堂了,给你们布止一个家庭作业,回家就以君子为题,写一篇文章,后日上课我交给我。
作者有话要说: 明天就是大年三十了,祝小可爱们新年快乐!大吉大利!
另外,虽然很不好意思,但是小九又要请假了,明天一早就要带着孩子和孩子他爸回老家了,小九老家在农村,木有网络的,再一个也是回去也没时间码子,所以要等回家后才能恢复更新了。
请假时间:大年三十到正月初七,初八回归。感谢在20200122 03:12:05~20200123 00:30:25期间为我投出霸王票或灌溉营养液的小天使哦~
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第一百零二章
从甲班教室出来, 陈述没有回家, 而是往图书馆走去。
图书馆三楼,在陈述往常常坐的办公桌前,如今却坐着一位白发白须的老者, 老者身着白袍, 此刻正他不知晓是看到了什么,眉目紧皱。
陈述上前放下手中的教案, 亲生喊道:老师。
老者沉侵在书籍中的思绪被这叫声拉回,他抬起头来,哎,你放学了?
嗯。陈述看老者未舒展的眉头,关心道:老师在看什么?
我在看你给我的这本诗集。老者指着其中一首诗句,道:慕青, 你看这首诗黄河之水天上来,奔流到海不复回这黄河之水是什么河水?
还有, 还有这句,岑夫子,丹丘生,这岑夫子, 丹丘生又是何人, 老夫熟读历史经书古籍,可回忆这些书籍里,都无这些人名出处。
也不知到底是老夫所读的书籍还是太浅薄,又或许这诗仙李白真的是仙人, 所以老夫才找到这些诗句里的人物事物出处?
陈述听着老者的疑问,内心明了,当初他把上辈子的那唐诗三百首默写出来,再拿出这本诗集送给老师,他就想到有今天。
他一脸淡然的劝道:这本诗集里的人物事物出自何处,慕青也不知晓,不过当初送慕青这本诗集的人,倒是给慕青说了一些奇异事。
老者倒是被陈述口中的奇异事勾起了兴趣,额~有何奇异?
那道士说,我们生活的这块土地并不是方的,而是像一个球一样圆的,而且在这个球上生活的并不只有我们所知的这些国家和人民,在我们看不到的地方和大海的对面,还生活着其他的国家,比如一些金发金眼或者其他颜色眼睛的人,又或者全身黑的只剩下牙齿是白色的人,这些人都生活在大海的另一边。
其实关于这个时空到底有没有歪果仁,陈述不是很确定,但是从他把大商朝的地方名称跟上辈子做了个比较,许多地方很相似。
就比如大商的苏州好似上辈子的那个苏州,少城也好似成都,同样也有难于上青天的蜀道。
南召好似云南,荆楚也好似贵州,还有其他很多地方,也是很相似。
所以陈述怀疑这个时空,在大海的另一边,肯定也有歪果仁。
所以,他一点都不担心拿出诗集给老师看惹他怀疑。
老者听完陈述的话,摸着下巴的白须若有所思道:听完这番话,老夫才知道自己真实犹如哪井底之蛙,太坐井观天。
陈述见老者虽是诧异,却一点都不怀疑,很是惊讶,问道:老师,您相信这话吗?
老者轻笑摇头,道:慕青呀,这世上一切都皆有可能,就比如你得到的这本诗集,从这些诗词里面就能看得出来,这是有一个完整体系的国家,里面的名人名事,还有这地方名称,更别说写下这些诗词歌赋的作者。
你看这首,《出塞.作者:唐.王昌龄】》.还有这《念奴娇.赤壁怀古.作者:宋.苏轼》,这些诗词里面的作者前面都写了唐宋明青等这些字号,老夫就能肯定这些字号定是这些诗人的国家名号。
唐.王昌龄,那就说明这个叫王昌龄就是一个叫做唐朝的诗人,而且这几天我一直在研究这些诗词的体系,我发现他们虽不是一个国家的,但是却都有关系。
说道这,老者语气略带羡慕道:而且最让我惊讶的就是这个疑似叫做唐朝的国家,这里面有一半的诗词都是唐朝的诗人所做,真是不知道这个国家到底是有多繁华安定,才能培养出这么多的大诗人。
陈述听着老者的话,内心一片咂舌,果然不愧是大商朝南北大孺中的南大儒,就从这些诗词里面就窥视出全貌。
至于老师说的诗集里唐朝的诗词最多,那只能说是因为他脑子里记得唐朝的诗词最多。
另外唐朝也的确是很繁华,也是诗人最多的一个朝代。
想想唐朝的开元盛世时期,你是完全是万朝来贺,更甚至是声誉远扬海外,与亚欧国家均有往来,唐朝以后海外多称中国人为唐人。
只是后来.....
想到这里,陈述摇摇头,挥散脑子里的念头。
真是的,想这些乱七八糟的干什么,那都是古的不能在古的往事了,不说跟他上辈子都没有关系,更别说这辈子了。
老师不用羡慕,其实我们大商也不差。
老者闻言,顿时醍醐灌顶,对,对,是老夫魔怔了,居然为了一个不知道是否存在未知的国度费神,慕青你说的对,我大商不比这个未知的国度差。
陈述见老者想通,不再沉侵在诗集里,再见他眼下乌黑,心疼道:老师,我看你这几天一直在这里研究这本诗集,您看看你眼下的黑眼圈,还是早点回家歇息歇息吧,您要是在这么废寝忘食的研究下去,您身子可受不了,到时候您要是真出了点什么事,师兄们可是要找我麻烦的。
老者哈哈大笑两声,然后虚点他额头道:好好,我这就回去歇息,免得你小子担心你师兄们找你麻烦。
我送您。陈述上前扶着,老者拒绝,不用,三水就在二楼看书,我下去找他就好。三水是老者的书童。
我说不用就不用,你老师我又不是老的走不动了,就这么几步路还得要你来送。老者一脸不满道:滚去该干啥干啥。
是,是,您有点都不老。陈述见老者生气了,一脸个哄小孩子一样,赔笑的走在后面哄着。
不过见老者真的不喜他扶着,也只在深怕虚扶着,以免他下楼梯时脚踩滑,正好刚走到楼梯时,在啊二楼看书的三水上来了。
我看时辰不早了,就怕先生又看入迷了,还好院长来了。三水是一个十六七岁的活泼少年,是老者十几年前在街上捡回来的小叫花子,老者见他可怜,便收养了他在身边,取大名叫程淼,后来不知怎么着就被叫成了三水。
而老者也不知不觉的跟着叫了这个小名。
三水因为小时候是孤儿,被老者收养后,很珍惜现在的一切,老者叫他读书写字,甚至叫他去考科举。
可他却拒绝了,说这辈子只想跟在老者身边照顾他,老者劝说多吃都被拒绝后,老者想着人各有志,便也不在劝说了。
只想着自己也不知道还能活多少年,三水还小,等他去了,有那么多的师兄们,总会照顾他有个好前程的。
三水扶上老者后,老者头也不回的朝后面挥手道:有三水照顾我,你就滚回去该干什么干什么。
陈述听后,好笑着摇了摇头。
院长回去吧,先生有我照顾着。三水回头笑着朝陈述说着。
陈述点头,好,那老师就托你照顾了。
见老者下楼离去后,陈述才转身回到书桌前,见桌上老者对诗词写出的一些见解注释,便仔细的收好。
说起来,能拜这位老者为师,陈述到现在都觉得跟做梦似的。
..........
中秋佳节后的第二日,陈述终于得到美人的点头告白成功。
中秋佳节后的第三日,喜上加喜,因为他献上的兵法谋略书籍,还有水泥配方等等,因为了他安全的原因,朝廷没有在明面上告知出来,但是该知道的人也都知道。
朝廷便用了他水泥配方和他编写小儿启蒙书籍做理由,未来的圣上如今的太子殿下,亲自雕刻赐匾颁发圣旨,奖励黄金百两,其实黄金还不算什么。
其中最让人震惊的还是,陈父陈母被封为员外郎和安人,还有古书古籍两箱。
这两样才是重之又重,安人和员外郎一般都是朝廷对臣子的父母才有封号,陈父陈母一个平民百姓能被封,的确是让人大受震惊,这也能看的出来,朝廷对陈述献上的东西有多看重。
而那两箱书籍同样也是重之又重,之前都说过,大商跟陈述上辈子的古代很像,除了皇家,再就是世家,许多东西都是被世家把持着,特别是书籍之内的。
世家有句话叫做,铁打的世家,流水的皇家,皇帝这个位置谁都有可能坐上,百年或者几百年皇朝就会更变一次,可是世家不会一流的世家会保持上千年不消失。
所以可以说皇家的书籍都没有世家们收藏的多,其中有些孤本皇家根本都没有,只有世家才有。
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003:不要问,问就是用精神看咯.....
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然后看着窗外玩耍的学生们,陈述拿起桌上的教案离开办公室,休息时间快结束了,谭先生下节课去乙班上课,所以他下节课在甲班。
陈述的脚刚踏入教室,耳边就想起了铛铛的铜锣声。
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三十岁的时候夫郎生孩子一尸两命,留下他和两个半大孩子,他怕后娶的虐待孩子,再加上心里又惦记着去世的夫郎,因此也不愿意续弦,一个人拉扯着两个孩子长大。
可是天有不测风云,大儿子服兵役时,运气不好正碰上蛮夷侵关,结果战死沙场。
二儿子又在还未成亲就得了疾病,老爷子散尽家财也未能救回来。
后来老爷子一个人孤独的生活到现在,虽然有族里的照顾,但是以前陈氏一族很穷,在怎么照顾日子也不好过。
直到陈述考上秀才后,陈氏在附近几个村庄说话有了点分量,族人们出去因为有陈述秀才这个身份,找活也好找了许多,这样日子才慢慢的好过一点。
因此,书院办起来后,陈述第一时间就把这老爷子找来,让他专门在书院里做打更人,一个月一两银子的工钱,还包三顿。
学生们上课时间陈述设定为半个时辰为一节课,然后中间休息一炷香的时间,那么在这个时间上,就是身为打更人的工作了。
每天老爷子准时准点的敲响上课下课的铜锣声,从未出过差错,为了怕时间计算错误,老爷子还特意找族里的木匠制作了一个以一个时辰为准点的沙漏,沙漏漏完敲下课铜锣声。
另外他还买了许多香回来,每次下课就点上一炷香,燃尽时就敲响上课铜锣声。
.......
铜锣三响,在外面的学生们纷纷奔回教室。
因为先生有交代,下课了他们必须离开教室去外面运动运动,哪怕不运动看看外面的青山绿水都行,就是不准坐在教室里继续看书写字。
他们也明白这是先生为他们好,每次他们出去运动运动,在看看远处树木绿叶花草后,再回来继续上课,也的确不容易打瞌睡。
而且他们发现自从来青山书院上学后,他们上课再也不会打瞌睡了,学习知识也觉得比以往容易了许多。
他们都明白为什么先生设定上课时间和休息时间的好处了。
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这里的黑板是照着上辈子的黑板制作的,只不过不是黑色或者绿色的,而是原色的,老师写字也不是粉笔,而是木炭制作的炭笔。
就是谭先生也是用了好久才习惯书院里的这种教书方式,不过也亏得谭先生不是个陈旧古板不知道变通的,不然换一个这种的还真接受不了陈述书院的这种教书方式。
等习惯了这种教书方式后,谭先生也赞叹陈述这法子很好,比原来的方式要方便许多。
写完后,陈述丢下炭笔,拍拍手然后看向下面的学生,说道:你们学了这么久,大家都来说说自己对于君子的理解。
几息时间,都没有学生主动站起来回答。
陈述并没有生气,而是再次问道:没有那个同学回答,难道是你们都对君子二字不理解吗?说完眼神鼓励的看向下面的学生,希望他们都能主动站起来回答。
先生。站起来的是甲班的班长曹学敏。
陈述满意的点头,示意他开口讲。
圣人曰:君子义以为质,礼以行之,孙以出之,信以成之。学生也觉得君子就该以此为准则。
陈述见他说完点头示意他坐下,然后又问道:好,这是曹学敏的理解,那其他学生呢?
先生,学生以为,君子就是:食无求饱,居无求安,敏于事而慎于言,就有道而正焉,可谓好学也已
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先生,我理解的君子......
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不知不觉中,一个时辰的上课时间就在学生们毫无知觉中悄然而逝,直到外面响起了下课的铜锣声,学生们还流连忘返,乐不思蜀的不想下课,希望院长能拖堂。
陈述对他们这要求很好笑,他还是第一次见有学生主动要求老师拖堂不下课的,想想上辈子他的学生,一到下课铃声,跑的就无影无踪,谁还喜欢老师拖堂呀,要是有那个老师教授拖堂,妥妥的会被学生在论坛上开贴吐槽。
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陈述上前放下手中的教案, 亲生喊道:老师。
老者沉侵在书籍中的思绪被这叫声拉回,他抬起头来,哎,你放学了?
嗯。陈述看老者未舒展的眉头,关心道:老师在看什么?
我在看你给我的这本诗集。老者指着其中一首诗句,道:慕青, 你看这首诗黄河之水天上来,奔流到海不复回这黄河之水是什么河水?
还有, 还有这句,岑夫子,丹丘生,这岑夫子, 丹丘生又是何人, 老夫熟读历史经书古籍,可回忆这些书籍里,都无这些人名出处。
也不知到底是老夫所读的书籍还是太浅薄,又或许这诗仙李白真的是仙人, 所以老夫才找到这些诗句里的人物事物出处?
陈述听着老者的疑问,内心明了,当初他把上辈子的那唐诗三百首默写出来,再拿出这本诗集送给老师,他就想到有今天。
他一脸淡然的劝道:这本诗集里的人物事物出自何处,慕青也不知晓,不过当初送慕青这本诗集的人,倒是给慕青说了一些奇异事。
老者倒是被陈述口中的奇异事勾起了兴趣,额~有何奇异?
那道士说,我们生活的这块土地并不是方的,而是像一个球一样圆的,而且在这个球上生活的并不只有我们所知的这些国家和人民,在我们看不到的地方和大海的对面,还生活着其他的国家,比如一些金发金眼或者其他颜色眼睛的人,又或者全身黑的只剩下牙齿是白色的人,这些人都生活在大海的另一边。
其实关于这个时空到底有没有歪果仁,陈述不是很确定,但是从他把大商朝的地方名称跟上辈子做了个比较,许多地方很相似。
就比如大商的苏州好似上辈子的那个苏州,少城也好似成都,同样也有难于上青天的蜀道。
南召好似云南,荆楚也好似贵州,还有其他很多地方,也是很相似。
所以陈述怀疑这个时空,在大海的另一边,肯定也有歪果仁。
所以,他一点都不担心拿出诗集给老师看惹他怀疑。
老者听完陈述的话,摸着下巴的白须若有所思道:听完这番话,老夫才知道自己真实犹如哪井底之蛙,太坐井观天。
陈述见老者虽是诧异,却一点都不怀疑,很是惊讶,问道:老师,您相信这话吗?
老者轻笑摇头,道:慕青呀,这世上一切都皆有可能,就比如你得到的这本诗集,从这些诗词里面就能看得出来,这是有一个完整体系的国家,里面的名人名事,还有这地方名称,更别说写下这些诗词歌赋的作者。
你看这首,《出塞.作者:唐.王昌龄】》.还有这《念奴娇.赤壁怀古.作者:宋.苏轼》,这些诗词里面的作者前面都写了唐宋明青等这些字号,老夫就能肯定这些字号定是这些诗人的国家名号。
唐.王昌龄,那就说明这个叫王昌龄就是一个叫做唐朝的诗人,而且这几天我一直在研究这些诗词的体系,我发现他们虽不是一个国家的,但是却都有关系。
说道这,老者语气略带羡慕道:而且最让我惊讶的就是这个疑似叫做唐朝的国家,这里面有一半的诗词都是唐朝的诗人所做,真是不知道这个国家到底是有多繁华安定,才能培养出这么多的大诗人。
陈述听着老者的话,内心一片咂舌,果然不愧是大商朝南北大孺中的南大儒,就从这些诗词里面就窥视出全貌。
至于老师说的诗集里唐朝的诗词最多,那只能说是因为他脑子里记得唐朝的诗词最多。
另外唐朝也的确是很繁华,也是诗人最多的一个朝代。
想想唐朝的开元盛世时期,你是完全是万朝来贺,更甚至是声誉远扬海外,与亚欧国家均有往来,唐朝以后海外多称中国人为唐人。
只是后来.....
想到这里,陈述摇摇头,挥散脑子里的念头。
真是的,想这些乱七八糟的干什么,那都是古的不能在古的往事了,不说跟他上辈子都没有关系,更别说这辈子了。
老师不用羡慕,其实我们大商也不差。
老者闻言,顿时醍醐灌顶,对,对,是老夫魔怔了,居然为了一个不知道是否存在未知的国度费神,慕青你说的对,我大商不比这个未知的国度差。
陈述见老者想通,不再沉侵在诗集里,再见他眼下乌黑,心疼道:老师,我看你这几天一直在这里研究这本诗集,您看看你眼下的黑眼圈,还是早点回家歇息歇息吧,您要是在这么废寝忘食的研究下去,您身子可受不了,到时候您要是真出了点什么事,师兄们可是要找我麻烦的。
老者哈哈大笑两声,然后虚点他额头道:好好,我这就回去歇息,免得你小子担心你师兄们找你麻烦。
我送您。陈述上前扶着,老者拒绝,不用,三水就在二楼看书,我下去找他就好。三水是老者的书童。
我说不用就不用,你老师我又不是老的走不动了,就这么几步路还得要你来送。老者一脸不满道:滚去该干啥干啥。
是,是,您有点都不老。陈述见老者生气了,一脸个哄小孩子一样,赔笑的走在后面哄着。
不过见老者真的不喜他扶着,也只在深怕虚扶着,以免他下楼梯时脚踩滑,正好刚走到楼梯时,在啊二楼看书的三水上来了。
我看时辰不早了,就怕先生又看入迷了,还好院长来了。三水是一个十六七岁的活泼少年,是老者十几年前在街上捡回来的小叫花子,老者见他可怜,便收养了他在身边,取大名叫程淼,后来不知怎么着就被叫成了三水。
而老者也不知不觉的跟着叫了这个小名。
三水因为小时候是孤儿,被老者收养后,很珍惜现在的一切,老者叫他读书写字,甚至叫他去考科举。
可他却拒绝了,说这辈子只想跟在老者身边照顾他,老者劝说多吃都被拒绝后,老者想着人各有志,便也不在劝说了。
只想着自己也不知道还能活多少年,三水还小,等他去了,有那么多的师兄们,总会照顾他有个好前程的。
三水扶上老者后,老者头也不回的朝后面挥手道:有三水照顾我,你就滚回去该干什么干什么。
陈述听后,好笑着摇了摇头。
院长回去吧,先生有我照顾着。三水回头笑着朝陈述说着。
陈述点头,好,那老师就托你照顾了。
见老者下楼离去后,陈述才转身回到书桌前,见桌上老者对诗词写出的一些见解注释,便仔细的收好。
说起来,能拜这位老者为师,陈述到现在都觉得跟做梦似的。
..........
中秋佳节后的第二日,陈述终于得到美人的点头告白成功。
中秋佳节后的第三日,喜上加喜,因为他献上的兵法谋略书籍,还有水泥配方等等,因为了他安全的原因,朝廷没有在明面上告知出来,但是该知道的人也都知道。
朝廷便用了他水泥配方和他编写小儿启蒙书籍做理由,未来的圣上如今的太子殿下,亲自雕刻赐匾颁发圣旨,奖励黄金百两,其实黄金还不算什么。
其中最让人震惊的还是,陈父陈母被封为员外郎和安人,还有古书古籍两箱。
这两样才是重之又重,安人和员外郎一般都是朝廷对臣子的父母才有封号,陈父陈母一个平民百姓能被封,的确是让人大受震惊,这也能看的出来,朝廷对陈述献上的东西有多看重。
而那两箱书籍同样也是重之又重,之前都说过,大商跟陈述上辈子的古代很像,除了皇家,再就是世家,许多东西都是被世家把持着,特别是书籍之内的。
世家有句话叫做,铁打的世家,流水的皇家,皇帝这个位置谁都有可能坐上,百年或者几百年皇朝就会更变一次,可是世家不会一流的世家会保持上千年不消失。
所以可以说皇家的书籍都没有世家们收藏的多,其中有些孤本皇家根本都没有,只有世家才有。
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